A. | 3条,植物→田鼠→蛇→猫头鹰 | B. | 3条,植物→昆虫→鸟→猫头鹰 | ||
C. | 4条,植物→昆虫→青蛙→蛇 | D. | 4条,植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,据此解答:
解答 解:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中所示的食物网中食物链4条食物链,分别是:植物→昆虫→鸟→猫头鹰,植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,植物→田鼠→猫头鹰,植物→田鼠→蛇→猫头鹰.其中最长的一条是:植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
故选:D
点评 食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 樱桃根吸收的水分主要用于樱桃果实的生长 | |
B. | 樱桃果实是由子房发育而来 | |
C. | 樱桃酸甜的汁液来自细胞核 | |
D. | 樱桃树的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白质 | D. | 膳食纤维 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心脏有四腔,上下、左右都相通 | |
B. | 人的血液循环系统包括心脏、动脉和静脉 | |
C. | 人体的血液循环可分为体循环和肺循环,在心脏处连通 | |
D. | 动脉中流的血液叫做动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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