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13.叶芽中发育成幼叶的结构是(  )
A.生长点B.芽原基C.叶原基D.芽轴

分析 叶芽的结构和功能:生长点有很强的分生能力,属于分生组织可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽.

解答 解:枝芽的结构和作用如图所示:
因此叶芽中发育成幼叶的结构是叶原基.
故选:C.

点评 解答此题的关键是知道枝(叶)芽是未发育的枝条.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.分析下列各图,回答问题([]内填序号)

(1)曲线[②]表示蛋白质的消化过程,消化形成的氨基酸在消化道的小肠中被吸收.
(2)氨基酸吸收进入血液,最先到达心脏的[④]右心房,通过肺循环和体循环运到全身组织细胞.
(3)血液进入肾脏后,通过[⑧]肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿,再经[⑨]的重吸收作用形成尿液,排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
【实验过程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:在甲组体内注射普通流感疫苗,乙组不处理,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
【实验结论】普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感.
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家将男女体细胞内的23对染色体进行分析整理,形成了下面的排序图.请分析回答:
(1)染色体的主要成分是两种重要的有机化合物--DNA和蛋白质,其中DNA是遗传信息的携带者.一个DNA分子上包含多个能控制生物性状的DNA分子片段,这种片段称为基因.
(2)如图甲所示的23对染色体中,有一对决定性别的染色体,叫性染色体另外22对与性别无关的染色体,叫常染色体.据图示判断,甲个体为女(男/女)性.
(3)如图乙个体所产生的生殖细胞中含有23条染色体,这些生殖细胞中含有的性染色体是X或Y.
(4)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图为嫁接示意图,请据图回答下列有关问题;
(1)写出图中标号的名称:1接穗3接穗,2砧木4砧木.
(2)A图所示嫁接方式叫芽接,B图所示嫁接方式叫枝接.
(3)嫁接繁殖植物的优点是能保持亲本的优良性状的稳定.
(4)如果给你毛桃(果实小,抗病能力强)和水蜜桃(果实大,味道好)两个品种嫁接成一棵桃树,你准备用水蜜桃做接穗,用毛桃做砧木.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如图四幅示意图,你知道哪个是神经组织示意图吗(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

5.下列不属于单细胞生物的是(  )
A.油菜B.水绵C.草履虫D.变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.一对肤色正常的人类夫妇生育了一个白化病患者的儿子.请据此做出该例的遗传图解(用D和d表示显性和隐性基因).
(1)画出本题中的遗传图解.
(2)分别写出父、母和儿子的基因型:Dd、Dd、dd
(3)从图中可以看出隐性性状是白化病.
(4)该父母再生育一个白化病女孩的概率是12.5%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.刘涛同学午饭摄入的食物中,糖类大约150克,脂肪大约50克,蛋白质大约100克,还有水、无机盐、维生素等.
(1)试计算上述食物中含总能量为6750kJ.
(2)若一次食用糖类、蛋白质、脂肪的量相同,对人体能量补充最多的应是脂肪.

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