精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】初夏的黄河口,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:

(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括______

(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物)。

(3)食物链和食物网是生态系统的______,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是______

(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够_____

(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是______

【答案】非生物成分和分解者营养结构能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量在传递过程中消耗得越多。鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量适应环境生物种类多,营养结构复杂

【解析】

生态系统由生物成分和和非生物成分组成非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量;消费者指各种动物,直接或间接以植物为食物;分解者指营腐生生活的各种细菌和真菌等,将有机物分解成无机物归还无机环境生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者食物链相互交织构成食物网。

(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生产者、消费者和分解者。文中芦苇、水草是生产者、鱼、水鸟、野兔、鹰等动物是消费者,因此作为典型的湿地生态系统,在组成成分上还应包括非生物成分和分解者。

(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链相互交织构成食物网:


(3)在生态系统中,绿色植物能进行光合作用制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存提供食物,属于生产者。生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,食物链相互交织构成食物网。因此食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量程中消耗越多。鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量。

(5)动物必须适应性环境才能生存。野兔的体色一般为灰黄色,与环境相似,有利于保护自己逃避敌害,这种现象说明生物能够适应环境。

(6)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱;与农田生态系统相比,湿地生态系统的生物种类多,营养结构复杂。因此湿地生态系统的自我调节能力较强。因此,与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是生物种类多,营养结构复杂。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于观察草履虫的实验,叙述正确的是(  )

A. 从草履虫培养液的底层吸取培养液 B. 为限制草履虫运动,可放置棉花纤维

C. 为观察草履虫结构,可滴加碘液染色 D. 草履虫结构复杂,这是细胞分化的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于有性生殖的是(  )
A.一个草履虫分裂成两个
B.蕨类植物的孢子生殖
C.小麦通过种子进行繁殖
D.克隆羊多莉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.

(1)绿色植物能利用太阳光能,制造_____,所以它们是生态系统的_____者.

(2)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是_____关系.

(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是_____

(4)该食物网和_____一起,构成了该生态系统中的生物部分.

(5)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着_____不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在水圈中,大多数生物生活在水面下( )
A.150米以内的水层中
B.100米以内的水层中
C.150米以外的水层中
D.100米以外的水层中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是( )
A.森林生态系统
B.海洋生态系统
C.城市生态系统
D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物科技的进步,离不开众多科学家的探索与付出。其中,彼称为“微生物学之父”的是( )

A. 孟德尔 B. 巴斯徳

C. 爱德华兹 D. 袁隆平

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花.”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】雄蛙鸣叫是青蛙的什么行为(  )
A.觅食
B.求偶
C.发育
D.报警

查看答案和解析>>

同步练习册答案