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(1)观察呼吸系统示意图并回答:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 

(2)鼻腔对外来的空气具有
 
 
作用,气体和食物具有的共同通道是
 
,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入
 
,引起猛烈咳嗽.
(3)痰是
 
形成的,痰里含很多
 
,所以我们不能
 

(4)肺适于气体交换的特点:①肺泡数目
 
,外包绕着丰富的
 
,大大增加了与气体接触的表面积,②肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平的上皮细胞,便于气体交换.
(5)肺泡中的氧进入血液需穿过
 
层细胞.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)用数字表示外界气体进入人体的顺序是
 

(2)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[
 
]
 

(3)痰是由[
 
]
 
和[
 
]
 
内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体呼吸系统结构的示意图.请根据图回答问题:
(1)[⑥]是呼吸系统的主要器官,它是
 
的场所.
(2)呼吸系统由
 
 
组成.
(3)呼吸道是由
 
组成的.(填序号)
(4)图中为气体和食物具有的共同通道是[③]
 
,因此,我们在吃饭时不莹说笑,卧免食物进入[④]
 
,引起猛烈咳嗽.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,来满足自身对物质和能量的需求,同时也要把体内产生的代谢废物排出体外,这就需要各个系统的协调活动.如图是人体部分系统的关系图,其中a,b,c,d表示物质,1,23表示器官,A,B,C表示人体的系统,→表示物质的运动方向.根据图示回答问题:
(1)图中A是
 
系统,在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是
 

(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有
 

(3)若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为
 
,a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放
 

(4)人体通过B系统和皮肤将物质d排出体外,B系统的主要器官是
 

(5)正常人形成的尿液成分中不含有的物质是
 

A.血细胞  B.尿素  C.无机盐  D.葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:([]中填序号,横线上填文字)
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[
 
]
 
;[2]不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和
 

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平上皮细胞构成,这有利于进行
 

(3)图(二)中a表示的气体是
 

(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]
 
应处于
 
(填收缩或舒张)状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据呼吸系统各器官的名称,并回答相关问题
(1)图中①
 
,②
 
,③
 

(2)人体呼吸系统是由
 
 
构成,呼吸道不仅是气体进出肺的通道,还使到达肺部的气体变得
 
 
 

(3)消化系统和呼吸系统共有的结构是
 

A、口腔   B、咽   C、喉    D、气管
(4)判断并说明理由:人体呼吸道对空气的处理就能完全避免空气中的有害物质的危害.
 
(对/错)理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

依如图回答下列问题.
(1)呼吸系统由
 
 
 组成.
(2)[
 
]
 
是呼吸系统的主要器官,它是
 
的场所.
(3)图中5是
 
,它进入肺后反复分支,在末端形成了许多
 
,其外壁都是一层扁平的上皮细胞有利于与血液进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体呼吸过程中,当膈肌舒张时,气体经过的途径是(  )
A、外界→咽→食道→肺B、肺→气管→鼻腔→外界C、外界→鼻腔→气管→肺D、肺→食道→咽→外界

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