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    根据动物体内有无脊柱，动物可分为
     
    动物和无脊椎动物，其中属于恒温动物的有鸟类和
     
    类．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
    解答：解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．在脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定，属于恒温动物．
    故答案为：脊椎；哺乳．
    点评：明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物质中不属于组成细胞的有机物的是（　　）
    A、蛋白质B、脂肪
    C、糖类D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示的某些器官或结构，请据图分析回答下列问题：

    （1）血管②中的血液流经肾脏时，经过肾小球和神小囊壁的
     
    作用后，②血液中的
     
    减少．
    （2）b和c气体进出细胞，通过
     
    作用完成气体交换．
    （3）肾脏产生的代谢废物经2排出体外，与人的
     
    系统相关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示各种生物在生态系统物质循环中的作用．

    （1）②表示的生理过程是
     
    ，③和④表示的生理过程是
     
    ．
    （2）①表示C将生物遗体分解为二氧化碳和D的过程．C表示的生物是
     
    ．D最有可能是
     
    ．
    （3）在生态系统的生物成分中，B属于
     
    者，C属于
     
    者．
    （4）在生态系统中，动物通过呼吸或遗体、粪便被分解的形式，释放了
     
    、水和
     
    ，这些物质可以被植物重新利用，因此，动物能促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，其中A代表的是
     
    ；D代表的是
     
    ．人体血液循环系统由
     
    和
     
    组成的．
    （2）血液循环的动力器官是
     
    ，人体的血液循环可分为
     
    和肺循环．
    （3）肺循环的途径是血液由
     
    →
     
    →肺部毛细血管→
     
    →
     

    （4）血液各种成分中，能运输氧气的是
     
    ；运输营养物质的是
     
    ；能加速血液凝固的是
     
    ；能吞噬病菌的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验，实验装置，材料和操作方法如图．实验结果是：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧．分析上述实验，回答下列问题．
    （1）探究实验的基本要求看，实验中的变量是
     
    ．
    （2）在实验中，如果将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果将是
     
    ．该实验结果说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物多样性面临威胁，作为中学生，你能为保护生物的多样性做的事情是
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）女性有一种节育方式是将节育环放置于图中的④处，它是通过
     
    而达到节育目的．
    （2）图中的①是
     
    ，它的主要功能是
     
    ．
    （3）胎儿在[
     
    ]
     
    中发育到40周就会产出，这个过程叫做分娩．
    （4）试管婴儿实际上是把精子和卵细胞放在试管中，让它们在试管中结合成受精卵，再放到母体的子宫中进行发育，所以它实质上取代了图中[
     
    ]
     
    的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “五一”节，小明与家人乘车到荆州公园旅游，却因为自己晕车而导致游园时间大大缩短．试问，小明晕车与身体的
     
    有关．

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