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16.在麦田中,与小麦有关的非生物因素是(  )
①人  ②阳光  ③蚜虫  ④空气  ⑤田鼠  ⑥水   ⑦蚯蚓  ⑧土壤.
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧

分析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.

解答 解:①人、③蚜虫、⑤田鼠、⑦蚯蚓,都是生物因素;
②阳光、④空气、⑥水、⑧土壤,都是非生物因素.
   所以,与小麦有关的非生物因素是“②阳光、④空气、⑥水、⑧土壤”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.生活中我们经常会吃到韭黄,它之所以呈现黄白色,是因为韭黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:韭黄
提出问题:光会影响叶绿素的形成吗?
做出假设:光会影响叶绿素的形成.
制定计划:
实验中的变量是光照.
方法步骤
取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
实验组:有光                                 对照组:无光
实验结果:叶片为绿色                         叶片为黄白色
实验结论叶绿素的形成与光照有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条
食物链未画出完整,请你补充画完整.补画完整后该食物网中食物链共有5条.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰_数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节力能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.科学家将黑鼠体细胞的核物质注入一内部抽空的棕黑鼠卵细胞内,激活后,移入白鼠的子宫内,白鼠最终产下一只克隆鼠,该克隆鼠的体色是(  )
A.黑色B.白色C.灰色D.棕色

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人过马路时,看见汽车朝自己开过来就立马跑开,这说明(  )
A.生物能对外界的刺激作出反应B.生物能进行呼吸
C.生物能生长D.生物的生活需要营养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.请将下列各类无机盐和植物缺乏这些无机盐所引起的症状进行合理配伍:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关动物归属的说法错误的是(  )
A.水螅属于腔肠动物B.猪带绦虫属于扁形动物
C.蛔虫属于线形动物D.蜈蚣属于环节动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在画细胞结构简图时,图中较淡的部位表示方法应该是(  )
A.用铅笔涂抹B.用横线阴影表示C.用铅笔点上细点D.用斜线阴影表示

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同步练习册答案