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10.长江江豚,性情活泼,分布在长江中下游一带,以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主.近年来,由于干旱、滥捕滥捞、航运、水闸和堤坝建设、污染物排放、过度采砂等因素,使江豚生存空间越来越小,处于濒临灭绝的境地.要想保护长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”-长江江豚,作为中学生,应该怎么做?(至少写出2点)①拒绝食用江豚;②多做宣传,提高公民的环保意识,让人们爱护江豚.

分析 保护生物的多样性的基本措施有:建立自然保护区进行就地保护,把动植物迁出原地进行异地保护.除此之外还应该加强教育和法制管理,提高公民的环保意识,以保护生物的栖息地.

解答 解:通过学习可知,可以采取以下措施保护江豚:①迁地保护,并人工饲养繁殖;②保护好江豚生存的水域生态环境;③保护好鱼类资源,为江豚提供食物;④减少人类活动对江豚的干扰等.但是作为中学生,首先拒绝食用江豚;还可以多做宣传,让人们认识江豚、爱护江豚.
故答案为:①拒绝食用江豚;②多做宣传,提高公民的环保意识,让人们爱护江豚(开放题型,意思对即可).

点评 通过该题让学生了解保护生态系统的重要性,知道保护生态系统的措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有粘液的,这有利于蚯蚓(  )
A.吸收营养B.进行呼吸C.保持水分D.在土壤中运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.动物在饥饿状况下,组织内首先可能降低含量的物质是(  )
A.糖原B.氨基酸C.血糖D.脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.生物圈的范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间,包括大气圈下层、水圈的全部、岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.桃树与家兔在结构层次上的不同点是桃树没有(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确(  )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物   
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行,因为只有核糖体一种细胞器
④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用    
⑤有些细菌只含有RNA.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于一个生态系统的是(  )
A.内蒙古草原的全部动物B.长江里的全部鱼
C.长白上林区D.神龙架林区的全部生物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是蝗虫示意图,请根据图判断并填空.
(1)蝗虫的身体分为头部,胸部和;腹部三部分,
(2)头部有一对触角,胸部有两对翅膀和三对足完成运动.
(3)体表有气门(位于腹部),用于呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是花的基本结构示意图,请据图回答:

(1)填写图中的各标号名称:⑩雌蕊⑪雄蕊.
(2)花开放以前起保护作用的结构是(填编号)【⑤】和【⑧】.
(3)这朵花的颜色鲜艳,且有花蜜,由此可推断它是通过昆虫来传粉的.
(4)完成受精作用后③子房发育成果实,④胚珠发育成种子.

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