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一片玉米田中,有少许杂草和玉米争夺着阳光和水肥;蝗虫和三化螟在玉米秧上取食;青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,迅速将其捕获;你还可以看到有蛇在追逐田鼠…
请根据以上描述完成下列问题:
(1)上述资料中,影响玉米生活的非生物因素是
 
,生物因素是
 

(2)一片玉米田就是一个
 
,该系统中的生产者是
 

(3)请写出该系统的一条食物链
 

(4)该系统能量的源头是
 
,能量在流动的特点是
 
的.
(5)农民除草、灭虫、施肥,调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向
 
考点:生态系统中的类型,环境对生物的影响,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素;非生物因素有阳光、水分、营养物质等,生物因素有生产者、消费者和分解者;
生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的.据此解答.
解答:解:(1)影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素,在稻田生态系统中影响水稻生活的生物因素有蝗虫、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草等,非生物因素有阳光、水分、营养物质等;
(2)一片玉米田,即包括玉米田所在的环境,又包括此环境内的所用生物,是一个完整的生态系统;该生态系统中的生产者主要是水稻、杂草等绿色植物;
(3)此生态系统中食物链:玉米→蝗虫→青蛙→蛇;玉米→田鼠→蛇,玉米→三化螟→青蛙→蛇等;
(4)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链依次传递的(只能由上一营养级流入下一营养级).因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量,所以,能量流动的特点是单向、不循环的,逐级递减的;
(5)从能量流动的角度分析,农民除草、治虫的目的是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:(1)阳光、水分、营养物质;蝗虫、三化螟、青蛙、田鼠、蛇、杂草;
(2)生态系统;水稻、杂草;
(3)玉米→蝗虫→青蛙→蛇;
(4)单向的,逐级递减;
(5)玉米.
点评:此题涉及的知识面比较广,这就要求我们要熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,植物体全身都能吸收水和无机盐,都能进行光合作用的是(  )
A、葫芦藓B、满江红
C、水绵D、肾蕨

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科目:初中生物 来源: 题型:

该系统的基本功能是(  )
A、将食物消化后转化为可以被吸收、利用的营养物质
B、完成人体与外界的气体交换
C、将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外
D、将营养物质、氧气运送到每个细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们所吃的桃、梨等,食用部分是由(  )发育而来的.
A、子房壁B、胚C、受精卵D、子房

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科目:初中生物 来源: 题型:

该草原生态系统的食物网中,食物链条数为(  )
A、3条B、5条C、4条D、6条

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下显微镜实验回答
(1)在观察人口腔上皮细胞实验中,制作临时装片时,应在载玻片中央滴一滴
 
(填“清水”或“生理盐水”),以保持人体细胞的生活状态.
(2)若要使显微镜视野中的物像从左侧移至中央,则玻片标本应向
 
侧移动.
(3)用显微镜观察材料时,发现视野中有一物存在.于是,他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在.据此判断污物最有可能在
 

A.玻片标本上    B.目镜上    C.物镜上    D.材料上
(4)与植物细胞比较,口腔上皮细胞的结构中不具有
 

A.细胞膜    B.叶绿体       C.细胞核      D.细胞质
(5)观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,显微镜目镜为5×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选用物镜的放大倍数是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,属于单细胞生物的是(  )
A、水绵B、洋葱C、酵母菌D、蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞的生活靠细胞各结构的分工合作.请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图回答:
(1)受精的部位是图中的[
 
]
 
,此时胚胎发育所需要的营养来自
 
.胚胎发育的主要场所是[
 
]
 
,胎儿是在母体中发育通过
 
从母体获得营养和氧气、同时将废物排出.
(2)男性的主要性器官是
 
,能够产生和分泌
 

(3)人类精子的染色体组成是
 
 
.一对夫妇已经生有一个女孩,那么他们再生育一个男孩的可能性是
 

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