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10.生物圈内各种不同类型的生态系统之间,(  )
A.各自独立,彼此互不相干
B.都是相互联系的
C.距离较近的有联系,距离较远的没有联系
D.非生物部分有联系,生物部分没有联系

分析 生物圈是最大的生态系统,生物圈是一个统一的整体.

解答 解:生物圈是最大的生态系统,包括地球上的所有生态系统.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联,如从非生物因素来说,阳光普照于所有的生态系统,大气不停地有规律的环流,水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动.因此生物圈是一个统一的整体.从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的.如黄河作为河流生态系统,源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统.河水奔流东区,滋润着沿途的农田生态系统,养育着亿万人口和其他生物.它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统.最终携带着陆地上的土壤和其他物质,融入海洋生态系统.因此生物圈是一个统一的整体.
故选:B

点评 必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联,并不是独立的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.张明同学在吃毛豆时,发现1个大豆的豆荚中有6颗种子,下列说法正确的是(  )
A.由1个子房1个胚珠发育而来B.由1个子房6个胚珠发育而来
C.由6个子房1个胚珠发育而来D.由6个子房6个胚珠发育而来

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.人类新个体的产生要经历精子和卵细胞的结合,宏观世界精卵,由受精卵不断进行细胞分裂发育的胚泡,再进一步发育成胚胎.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料.著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律.豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的,现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如表.请根据实验结果回答问题:
组别亲本表现型子代表现型和数目
高茎矮茎
高茎×高茎4090
高茎×矮茎199197
高茎×高茎297101
(1)在甲组中,豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为遗传;豌豆的高茎和矮茎性状在遗传学上称为相对性状.
(2)通过分析丙组实验数据可知,豌豆的高茎和矮茎性状中,属于显性性状的是高茎.若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则乙组中高茎植株的基因型为Bb.
(3)在豌豆杂交过程中,形成生殖细胞时染色体的数目要减半.亲代的基因随着染色体传递给子代,并控制着子代的性状表现.
(4)若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于不可遗传的变异.
(5)若将乙组别的高茎子代个体进行杂交,后代有3种基因型,表现型为高茎的个体概率为75%,表现型为矮茎的个体概率为25%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.蜥蜴、家燕、青蛙都是我们常见的动物.关于图中这三种动物共同点(M)的叙述,正确的是(  )
A.M可以表示体温恒定B.M可以表示体内有脊柱
C.M可以表示真正的陆生动物D.M可以表示体温不恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.资料一:埃博拉病毒(EBV)是一种十分罕见的病毒,能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”,此病的死亡率极高,2014年2月,埃博拉病毒疫情于西非爆发,其中,利比里亚、塞拉利昂、几内亚三国疫情尤为严重.以下是这三个国家截止2014年11月16日的疫情相关数据
国家利比里亚塞拉利昂几内亚
感染人数(人)706960731971
死亡人数(人)296412501192
资料二:预防埃博拉病毒的疫苗已通过了灵长类动物的安全检测,志愿者已成功接受了试验性疫苗的早期测试.埃博拉疫情还没结束,肆虐美洲和非洲的寨卡病毒又席卷而来,并已陆续进入我国境内.截至2016年5月28日,我国境内共确诊了8例患者.请回答
(1)阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析,埃博拉病毒属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒的结构很特殊,没有细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成.病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,当它离开活细胞后,将会形成结晶体,以抵抗不良环境.
(3)在以上三个国家中,感染埃博拉病毒后,死亡率最高的是哪个国家?几内亚.
(4)目前,科研人员已研制出埃博拉病毒疫苗,这些疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒.
(5)如今埃博拉病毒疫情已基本稳定,寨卡病毒又席卷而来,我们是否就可以解除对埃博拉病毒疫情的防范呢?不可以.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.根据图和表回答问题.
气体成分氮气氧气二氧化碳其他气体
78210.030.070.9
781641.10.9
(1)表格中乙是呼出气体,因为其中氧气的含量减少了,而二氧化碳的含量增加了.
(2)进入体内的氧气,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,在细胞中的线粒体内被利用.
(3)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
[6]肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所.呼吸道主要作用是将吸入的空气变得清洁、温暖和湿润.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.地球上所有的生物共有一个家,这就是(  )
A.大气圈B.岩石圈C.水圈D.生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.“望梅止渴”、“金鸡报晓”从行为获得的途径看分别属于(  )
A.先天性行为、先天性行为B.学习行为、学习行为
C.先天性行为、学习行为D.学习行为、先天性行为

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