精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图,甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗.请分析回答问题.

(1)向甲中滴适量清水,使种子保持湿润,种子的呼吸作用会   (增强/减弱),产生水和较多的   气体,此时乙中植物幼苗的光合作用   (增强/减弱).

(2)光合作用的过程,用一个式子表示,请补充完善下面的式子:

二氧化碳+水   (储存能量)+   

 

(1)增强;二氧化碳;增强;

(2)有机物;氧气;

【解析】

试题分析:(1)种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气;向A装置中加入一定量的水分后,种子开始萌发;种子在萌发的过程中呼吸作用加强,释放出大量的二氧化碳,为B装置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增强,幼苗释放的氧气增多.

(2)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;光合作用的表达式:

二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气.

考点:探究植物的呼吸作用;光合作用的概念.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建漳州卷)生物(解析版) 题型:选择题

神经系统结构和功能的基本单位

A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.神经元

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物(解析版) 题型:选择题

农民把地瓜的一段枝条插在土壤中以繁殖新个体,这种方式属于

A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(甘肃五市卷)生物(解析版) 题型:填空题

小李同学用15×的目镜与10×的物镜组合,清晰地观察到了一只草履虫,这时显微镜的放大倍数是   倍.

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:探究题

生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”,提出了甲、乙两个探究方案如下:

(每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑,且保持湿润.)

方案

分组

培养皿

锯木屑

是否灭菌处理

是否接种细菌

培养环境

方案甲

A组

一套

5克

灭菌

不接种

无菌条件

B组

一套

5克

不灭菌

不接种

自然环境

方案乙

A组

一套

5克

灭菌

不接种

无菌条件

B组

一套

5克

灭菌

接种

无菌条件

请分析实验方案,回答下列问题:你认为方案   更能说明问题,并简述理由:

   

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:判断题

良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态.   (判断对错)

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:判断题

植物的叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成.   (判断对错)

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南郴州卷)生物(解析版) 题型:选择题

生物分类是研究生物的一种基本方法,下列哪项不是生物分类的主要依据(  )

A.形态特征B.内部构造C.生理功能D.生存环境

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(湖南邵阳卷)生物(解析版) 题型:选择题

一对双眼皮的夫妇,生了一个单眼皮的孩子(基因组成为tt),该夫妇的基因组成为(  )

A.TT、ttB.Tt、TTC.tt、ttD.Tt、Tt

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案