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如图是生态系统中的一个食物网图,请完成以下题目.
(1)图中的消费者是
食草昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇
食草昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇

(2)在草→植食鸟→鹰这条食物链中,数量最多的是
;如果大量捕杀鹰时,鸟的数量会
先增多后减少
先增多后减少
;如果每个环节的能量传递率是10%,草固定的能量为20000KJ,则流入鹰体内的能量为
200
200
KJ.
(3)该食物网中共有
5
5
条食物链,其中最长的食物链是
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰

(4)生态系统由4部分组成,但该食物网有两种成分未体现出来,它们是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(5)生态系统的结构是
食物链
食物链
食物网
食物网
,进行着生态系统的能量流动和物质循环.
分析:此题考查的是生态系统的组成、营养结构和功能及生态系统的自动调节能力.结合题意,识图作答.
解答:解:(1)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源,因此,植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.在图中,生产者有草;消费者有草食昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇.
(2)生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始,沿着食物链和食物网流动的.能量在沿食物链各个环节的传递过程中,流动的特点:单向的,逐级递减的.在食物链中,营养级别越高,生物的数量越少.在草→植食鸟→鹰这条食物链中,草的数量最多,如果大量捕杀鹰时,鸟的数量会先增多后减少.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.;如果每个环节的能量传递率是10%,草固定的能量为20000KJ,则流入鹰体内的能量为200KJ.
(3)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中有5条食物链即:草→植食鸟→鹰;草→草食昆虫→食虫鸟;草→草食昆虫→蜘蛛→食虫鸟草→鹰;草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰;草→草食昆虫→青蛙→蛇→鹰.生物种数最多的食物链是最长的食物链.该食物网中最长的食物链是:草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰. 
(4)一个完整的生态系统是由生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)和非生物(包括阳光、空气、水等)等四部分组成.食物网是生产者和消费者之间的关系,若要构成一个生态系统,还需要分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水).
(5)生态系统的结构是食物链和食物网,生态系统的功能是能量流动和物质循环.它们是通过食物链和食物网进行的.
故答案为:(1)草食昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇;
(2)草;先增多后减少;200;
(3)5;草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰;
(4)分解者;非生物部分
(5)食物链;食物网.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能及对生态系统的自动调节能力. 这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(一)如图是生态系统中碳循环的简明示意图,请根据图回答下列问题:

(1)图中缺少的一个重要箭头,请在图中画出.
(2)A过程是通过
细菌和真菌或分解者
细菌和真菌或分解者
完成的.
(3)A、B、C、D四个过程中,
A
A
B
B
C
C
三个过程本质相同.
(4)碳在无机环境与生物之间以
二氧化碳
二氧化碳
的形式进行循环.
(5)碳循环始终与
光合作用
光合作用
结合在一起进行.
(二)如图是植物进化历程图解,据图回答问题:

(6)原始生命形成以后,由于营养方式不同,一部分进化为不能自养的原始动物,另一部分进化为具有
叶绿体
叶绿体
的A
原始藻类
原始藻类

(7)最早登陆的植物类群是B
原始苔藓
原始苔藓
和C
原始蕨类
原始蕨类
.但是B、C的生殖离不开水,后来一部分C进化为原始的
原始种子植物
原始种子植物
,包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物

(8)植物进化的趋势是:
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生

(三)看图回答问题:

(9)上面五种生物中,属于细菌的是
C
C
,属于真菌的是
B、D、E
B、D、E

(10)真菌的生殖方式是:
孢子生殖
孢子生殖
,细菌的生殖方式是:
分裂生殖
分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中碳一氧平衡简明示意图,请据图回答下列问题:

(1)大气中的CO2进入生物群落是通过图中
E
E
(填图中字母)所表示的作用来实现的.
(2)图中A、B、C过程都是生物群落中回到大气中的过程,实质上都是表示生物体的
呼吸
呼吸
作用.
(3)从组成生态系统的成分来看,进行A过程的生物属于
分解者
分解者

(4)“温室效应”产生的主要原因是图中
D
D
(填图中字母)过程加剧所导致的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:

(1)该生态系统有
5
5
条食物链,请写出最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)食物网中,数量最多的生物是
和最少的生物是

(3)该生态系统中的生产者和消费者是
生产者是草、消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰
生产者是草、消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰
.该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是
草、狐、蛇、鹰
草、狐、蛇、鹰

(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内
兔和鼠
兔和鼠
的数量会增加,造成植被
减少
减少
.若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应
合理控制绵羊的数量
合理控制绵羊的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:

(1)该生态系统有______条食物链,请写出最长的一条食物链:______.
(2)食物网中,数量最多的生物是______和最少的生物是____________.
(3)该生态系统中的生产者和消费者是______.该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是______.
(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内______的数量会增加,造成植被______.若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应______.

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科目:初中生物 来源:《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷(天门实验中学)(解析版) 题型:填空题

如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:

(1)该生态系统有    条食物链,请写出最长的一条食物链:   
(2)食物网中,数量最多的生物是    和最少的生物是       
(3)该生态系统中的生产者和消费者是    .该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是   
(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内    的数量会增加,造成植被    .若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应   

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