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13.如图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片结构图,据图分析

(1)植物体与外界进行气体交换的门户是[B]气孔.
(2)与茎的输导组织相连的是叶片中的[A]叶脉.
(3)②是细胞膜,能够阻止喷洒在叶上的农药进入细胞.
(4)通过光合作用制造的有机物主要存在于图中的结构⑤液泡中.

分析 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉.表皮起保护作用;叶肉能够进行光合作用,制造有机物;叶脉的作用是支持和输导.A表示叶脉,B表示气孔;1是细胞壁,2是细胞膜,3是叶绿体,4是细胞核,5是液泡,6是细胞质.

解答 解:(1)B气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位,是气体交换的窗口,它是由半月形的保卫细胞构成.
(2)叶脉内有导管和筛管,因此图中的A表示叶脉,与茎的输导组织直接相连.
(3)2是细胞膜,可以控制物质的进出.
(4)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉)并释放出氧气的过程叫光合作用.光合作用的产物储存在植物细胞的结构中的C液泡中的细胞液中.
故答案为:(1)B气孔;
(2)A;叶脉;
(3)细胞膜;
(4)有机物;液泡

点评 回答此题的关键是明确叶片的结构和功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.实验探究题:某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分歧.甲说,可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解植物落叶.为了验证自己的想法是否正确,他拟定了三种实验方案.具体可参看下表,三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A、B两组,在整个实验中,滴加蒸馏水使树叶保持潮湿,请你分析这三种实验方案.
方案          A组B组
方案一放在无菌土中     暴露在空气中
方案二灭菌处理后放在无菌土中     暴露在空气中
方案三灭菌处理后放在无菌土中灭菌处理后接种细菌再放在无菌土中
(1)你赞成甲还是乙的方法?乙.原因是细菌和真菌能分解植物落叶,促进物质循环,无污染.
(2)使植物落叶保持潮湿的理由是细菌适宜生活在潮湿的环境中.
(3)A、B两组为什么要用相同落叶?为了保证对照实验除了变量不同外,其他条件都相同.
(4)为什么只能滴加蒸馏水?保证变量唯一.
(5)方案一,对照组是A,实验组是B.
(6)你赞成哪一种方案?方案三为什么只有方案三排除了所有影响实验的干扰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下面哪一项不是昆虫外骨骼的功能(  )
A.防止体内水分蒸发B.为肌肉提供附着位点
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1.1993年第47届联合国大会将每年的(  )定为世界水日.我国将每年的(  )定为中国水周.
A.3月22日,3月22~28日B.4月22日,4月22~28日
C.5月22日,5月22~28日D.7月22日,7月22~28日

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.如图是两种昆虫的发育过程.请据图回答:

(1)甲图所示的个体发育过程属于不完全变态发育,属于这种发育类型的昆虫还有蝗虫、蝉、蟋蟀等(至少填写2个),蝗虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期.
(2)C和D统称为幼虫.在C→D的过程中有蜕皮现象,原因外骨骼不能随着身体的生长而长大.
(3)d表示的发育时期叫做蛹.如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是c(填图中字母).乙图的个体发育过程属于完全变态发育,具有此种个体发育的还有两栖动物,两栖动物生殖发育的共同特征是体外受精、卵生.鸟类发育没有变态发育,但生殖发育过程必须经过求偶、交配、产卵三个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.当发现显微镜的镜头有污点时,应用(  )擦拭.
A.B.纱布C.擦镜纸D.抹布

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在紧急情况下,当A型血伤者因大量失血而危及生命,而血源缺乏时,可适量地为其输入O型血,但输血的速度要慢些,主要的原因是(  )
A.献血者的红细胞中含抗A的凝集原B.献血者的血浆中含抗A的凝集素
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是小动脉、小静脉、毛细血管示意图,根据图示回答下列问题.
(1)A是小动脉,B是毛细血管,C是小静脉.
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