分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→C器官→D植物体.
解答 解:(1)细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织.
A细胞经过a过程形成了B1-B4四种不同形态的细胞群,则a过程为细胞分化.
(2)根据细胞的形态推测,B1属于 营养组织.在玉米叶片中,属于此组织的结构是 叶肉.B3属于 分生组织.此组织中细胞的作用是 分裂产生新细胞.叶片细胞有 叶绿体和 线粒体两种能量转换器.
(3)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官.植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→C器官→D植物体,与山羊相比,玉米无系统.
故答案为:
(1)分化;
(2)营养;叶肉;分生;进行分裂形成其它新的细胞;叶绿体;线粒体
(3)器官;系统
点评 掌握动植物的结构层次是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
环境时间(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮处鼠妇数量(只) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗处鼠妇数量(只) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的原料是无机物和氧气 | |
B. | 水是光合作用不可缺少的原料 | |
C. | 绿色植物通过光合作用可以合成淀粉 | |
D. | 通过光合作用绿色植物可以充分发挥对环境的调节作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 播种前土壤要耕和耙,是因为种子萌发需要充足的空气 | |
B. | 播种时施农家肥,主要是给植物生长提供有机物 | |
C. | 播种后用地膜覆盖,有可以保留水分和保持温度,有利于种子提早萌发 | |
D. | 对庄稼松土,可以为根的呼吸作用提供充足的氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4000个 | B. | 16000个 | C. | 1600个 | D. | 2000个 |
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