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在西部大开发的热潮中,小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

图中的食物链共有________条。生产者是________,消费者是            
(2) 为了防止鸟吃草籽,小王把工人种草的实验区用网罩起来,不让它们进来,结果是________也飞不进来,使蝗虫大量繁衍,________几乎被虫子吃光了;而未加罩网的天然草原,牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中,各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中,应该注意维持___________________。
(3) 草原上的动物,直接或间接以草为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用;动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后,也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见,动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。
(1)   两条     草   蝗虫 吃虫鸟 吃草籽鸟  猫头鹰  
(2) 吃虫鸟   草    数量   比例   相对稳定   生态平衡
(3)物质循环

在生态系统内,各种生物之间由于食物而形成的一种联系,叫做食物链,食物链通常具备以下特点:1.一条食物链一般包括3~5个环节。2.食物链的开始通常是绿色植物(生产者)。3.在食物链的第二个环节通常是植食性动物。4.食物链中的第三个或其他环节的生物一般都是肉食性动物。生态系统中的生物种类繁多,并且在生态系统分别扮演着不同的角色,根据它们在能量和物质运动中所起的作用,可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。
生产者主要是绿色植物,能用无机物制造营养物质的自养生物,这种功能就是光合作用,也包括一些化能细菌(如硝化细菌),它们同样也能够以无机物合成有机物,消费者属于异养生物,指那些以其他生物或有机物为食的动物,它们直接或间接以植物为食。根据食性不同,可以区分为食草动物和食肉动物两大类。一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件,一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外力干扰的能力就越强,食物网越简单,生态系统就越容易发生波动和毁灭。
本题比较简单,植物是生产者,动物是消费;基本都是书本上的知识,熟记即可,基本没有什么延伸。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统是指在一定自然区域内,所有生物及其生活的_____________共同构成的,地球上最大的生态系统是____________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

假设在一定时间内,某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a,全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c.下列能正确反映三者之间关系的是(    )
A.a=b=cB.a>b=c
C.a>b+cD.a<b+c

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

虫吃草、鸟食虫,草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中,属于消费者的生物是 
A.虫和鸟B.草和虫C.鸟和细菌D.细菌和草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在对“小麦→ 鼠→ 猫头鹰”这条食物链的分析中,描述正确的是:   (    )
A.只有小麦是生产者B.小麦也是消费者
C.只有猫头鹰是消费者D.只有鼠是消费者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

微生物对自然界最重要的影响是
A.促进自然界的物质循环B.制造有机物
C.杀死多余动植物      D.贮存能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

从老鹰吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆虫,昆虫吃植物,可以看出,老鹰体内的有机物最终来源于
A蛇   B青蛙   C植物   D光

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

假如某生态系统只存在甲、乙、丙三种生物,他们的捕食关系如图所示,那么该生态系统中的消费者是
A.丙B.乙C.乙和丙D.甲和丙

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题:

(1)这个食物网由   条食物链构成。
(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成                           
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是                              
(4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于                      进行的         作用。
(5)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中       内的重金属含量最高。

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