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3.不同种类的动物与外界进行气体交换的方式不同.请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的.
(1)家兔:肺;         (2)鱼类:鳃;
(3)蚯蚓:体壁;          (4)鸟类:肺;
(5)青蛙:肺和皮肤.

分析 在长期的自然选择过程中,生物都形成了与其生活环境相适应的形态结构和生理特点,不同动物的呼吸器官是不同的.

解答 解:(1)兔属于哺乳动物,用肺呼吸,这是对陆地生活的适应.
(2)鱼类生活在水中,用鳃呼吸;
(3)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.
(4)鸟每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
(5)青蛙属于两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体主要靠肺和外界进行气体交换,但由于肺的结构简单,需皮肤辅助呼吸,所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点,必须生活在潮湿的环境,而冬眠期间的青蛙不吃不动,靠皮肤进行呼吸.
故答案为:(1)肺;(2)鳃;(3)体壁,(4)肺;(5)肺和皮肤

点评 动物身体某种结构的特点总是与其功能相适应是自然选择的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.仔细观察如图,分析回答以下问题:
(1)图中A和C表示的过程是细胞分化,其中A过程形成了植物的保护组织;C过程形成了营养组织.含有叶绿体的该组织还能进行光合作用.
(2)若1是动物细胞,经过细胞分化能够形成上皮组织等多种组织(填1种).最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.
(3)若1是植物细胞,经过细胞分化能够形成营养组织等多种组织(填1种).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法中,哪个符合科学原理(  )
A.爷爷和奶奶是近亲结婚,父亲没病,所以近亲结婚没啥大不了的
B.生男生女责任在女方
C.近亲结婚,亲上加亲,关他人什么事
D.生男生女,从染色体上看,关键在于精子是含Y染色体还是含X染色体

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11.下列保护动物中属于用肺呼吸皮肤辅助呼吸的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于蚯蚓呼吸的叙述,错误的是(  )
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B.空气中的氧气直接进入体壁内的毛细血管
C.蚯蚓体表湿润,有利于氧气先溶解在水中再进入体壁内的毛细血管
D.体内的二氧化碳也经过蚯蚓湿润的体壁排出

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.有关观察小鱼尾鳍实验,下列选项带错误的是((  )
A.应用湿润棉棒包住小鱼腮盖与躯干
B.红细旅单行通过的血管为毛细血管
C.血液流向分支的血管是静脉
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.有、无耳垂是人的一对相对性状,某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况,结果是29名有耳垂,21名无耳垂.他还统计了四名同学父母的耳垂情况,结果如表.请分析回答:(相关基因用A或a表示)
同学
甲(无耳垂)有耳垂无耳垂
乙(无耳垂)有耳垂有耳垂
兩(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(无耳垂)无耳垂无耳垂
(1)该同学分析后判定有耳垂是显性性状,这一结论是根据乙同学及其父母的情况得出的.
(2)该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点,你认为正确的有B、D(填字母).
  A.因为有耳垂是显性性状,所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数
  B.乙同学父母的基因组成都是Aa
  C.丙同学不可能携带a基因
  D.丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂
(3)该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.
(4)2016年国家全面放开二胎政策后,甲同学的母亲又怀孕了,则他母亲生一个有耳垂女孩的机率是25%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.A图中出现气泡,可能是下列哪个步骤操作不规范引起的?(  )
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