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    根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是（　　）
    A．生存斗争B．自然选择C．人工选择D．遗传变异
    达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是环境对动物进行长期的选择的结果．
    故选：B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    始图是长劲鹿的进化示意图．请回答下列问题．

    （1）表示通过生存斗争，适者生存、不适者淘汰的是
    A
    A
    （填字母）图．
    （2）当自然环境恶化时，具有
    有利
    有利
    变异的个体，在
    生存竞争
    生存竞争
    中容易获得食物生存下来，而具有
    不利
    不利
    变异的个体则容易被淘汰．这是根据英国著名生物学家达尔文提出的
    自然选择
    自然选择
    学说进行解释的．
    （3）长劲鹿进化过程示意图的正确顺序是
    BCA
    BCA
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：
    （1）古代长颈鹿的颈长短属于
    相对
    相对
    性状，是通过变异产生的，可以
    遗传
    遗传
    给后代．
    （2）当自然环境恶化时，具有
    有利
    有利
    变异的个体，在
    生存斗争
    生存斗争
    中容易获得食物生存下来，而具有
    不利
    不利
    变异的个体则容易被淘汰．
    （3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的
    自然选择
    自然选择
    学说进行的解释．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：
    魔方格

    （1）古代长颈鹿的颈长短属于______性状，是通过变异产生的，可以______给后代．
    （2）当自然环境恶化时，具有______变异的个体，在______中容易获得食物生存下来，而具有______变异的个体则容易被淘汰．
    （3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的______学说进行的解释．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    始图是长劲鹿的进化示意图．请回答下列问题．

    魔方格

    （1）表示通过生存斗争，适者生存、不适者淘汰的是______（填字母）图．
    （2）当自然环境恶化时，具有______变异的个体，在______中容易获得食物生存下来，而具有______变异的个体则容易被淘汰．这是根据英国著名生物学家达尔文提出的______学说进行解释的．
    （3）长劲鹿进化过程示意图的正确顺序是______．

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    科目：初中生物 来源：贵州省期中题 题型：读图填空题

    下图是长颈鹿的进化示意图，据图回答相关问题：
    （1）古代长颈鹿的颈长短属于_______性状，是通过变异产生的，可以________给后代。
    （2）当自然环境恶化时，具有________变异的个体，在________中容易获得食物生存下来，反之则容易被淘汰。    
    （3）以上是根据英国著名生物学家达尔文提出的__________学说进行的解释。

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