精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
科学探究的一般方法,通常包括
 
、作出假设、
 
、得出结论和表达、交流等方面.
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故答案为:提出问题;实验
点评:解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

利用瓢虫捕食蚜虫属于生物防治.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:蚂蚁是靠
 
传递信息.结论是:
 

(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有
 
行为的动物.
(3)蚂蚁是昆虫,昆虫一般是具有两对翅,
 
对足的节肢动物.
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明
 

A.生物适应环境       B.生物影响环境        C.生物与环境相互影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关血液循环知识的叙述,正确的是(  )
A、可根据病人病情的需要,有针对性地进行成分输血,对于严重的贫血患者可首先输入血液成分中的红细胞
B、某正常的人皮肤出现了一个小伤口,他会血流不止
C、血液流经肾小球处毛细血管网的时候,会由静脉血变为动脉血
D、血液中的白细胞能吞噬多种病菌,在免疫中属于人体的第一道防线

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列人类活动中,目的是为了促进植物呼吸作用的是(  )
A、将小麦、玉米种子晒干后入仓存放
B、夜间,给大棚种植的蔬菜通风降温
C、大雨过后,及时排出农田里的积水
D、向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

慢性非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的
 
有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

世界卫生组织对健康的定义是(  )
A、身体健康
B、心理健康
C、社会适应状态良好
D、以上A,B,C三项的综合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

菜豆种子和玉米种子的基本结构是相同的,他们都有种皮和
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏季,西瓜成为抚州最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.图是一个西瓜果肉细胞结构示意图,请根据图回答问题:
(1)西瓜中带有甜味的汁液储存在[
 
]
 
中.在一个西瓜细胞进行分裂时,首先变化且变化最明显的结构是[
 
]
 

(2)西瓜果实是由雌蕊的
 
发育来的.西瓜果实在生物体结构层次上属于
 

(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉    B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹    D.甜西瓜和薄皮西瓜.

查看答案和解析>>

同步练习册答案