种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
数量 | 1.56×108 | 6.42×104 | 4.1×1010 | 8.3×102 |
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丙→甲→乙→丁 | C. | 丁→丙→乙→甲 | D. | 丁→乙→丙→甲 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.因此在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少;营养级越低,获得的能量就越多,生物数量就越多.从表格中可以看出,生物数量由多到少依次是丙4.1×1010>甲1.56×108>乙6.42×104>丁8.3×102.因此食物链的正确构成是丙→甲→乙→丁.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高,生物的数量就越少;营养级越低,生物数量就越多.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有翼、用肺和气囊呼吸 | B. | 有四肢、用肺呼吸 | ||
C. | 有鳍、用鳃呼吸 | D. | 有鳍、用肺呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物产生的变异一定都有利于适应环境 | |
B. | 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 | |
C. | 生物要生存下去,就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 | |
D. | 不适应环境的生物将被淘汰 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 0 | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A表示肾,则②血管里流的是动脉血 | |
B. | 若A表示肺,则②血管里流的是静脉血 | |
C. | 若A表示小肠,则②血管里流的是动脉血 | |
D. | 若A表示心脏的右侧,则②血管里流的是静脉血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com