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    植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。                                 （　　）
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    试题分析：虽然气孔很小，但是气孔数量多，所以蒸发的水也很多。气孔是气体进出植物体的门户。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（   ）
    A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
    C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    夏季，西瓜果实膨大时期，由根系吸收来的水分主要用于
    A．植物的生长B．果实的形成C．种子的形成D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体内水分向上运输的“动力”是
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图是叶的横切面结构图，请在横线上写出各结构的名称：

    （1）1         、2          、3           、4           、5             。
    （2）5是植物            的“门户”，也是               的“窗口”。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    将A．b两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：

    （1）_______塑料袋内壁上有小水珠；
    （2）植物体内的_______会向体外散失，主要通过_______这种器官散失的。
    （3）这个生理过程我们称为_______作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自
    A．光合作用B．蒸腾作用
    C．吸收作用D．光合作用和呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是
    ①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
    A．①③B．①②
    C．②③D．②

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答：

    （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。
    （2）C、D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置
    (3) 通过这组实验可以得出结论：____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以___________（填“提高”或“降低”）大气湿度。

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