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    9．蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（　　）
    A．运动B．呼吸C．分泌黏液D．无影响

    分析 蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．

    解答 解：蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里．如果把蚯蚓放到玻璃板上蚯蚓的体表会干燥导致蚯蚓无法呼吸．因此，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能“呼吸”．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；可根据功能不同分为营养器官和生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示的是一类真菌的形态和结构，请根据图回答下列问题．
    （1）该图表示的是哪一类霉菌？曲霉
    （2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？多细胞
    （3）图中①表示的结构是孢子
    （4）该生物细胞内有无细胞核和DNA？有
    （5）该生物的营养方式是异养
    （6）生长到培养基中吸取营养物质的菌丝是营养菌丝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．据图中的甲、乙、丙、丁来判断下列说法正确的是（　　）

    ①甲图中BC段表示吸气时肺内气压的变化，此时肋间肌和膈肌处于收缩状态
    ②乙图中的②④⑤构成了肾单位，尿液的形成包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用
    ③由神经组织构成了丙图，脑与躯干、内脏之间的联系通路是丙图中的3
    ④丁成熟的A、B、C内的染色体数分别是23对、23对、23对
    ⑤丁图中数量最多的是B，其功能是运输营养物质和代谢废物
    ⑥当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成的部位是丙图中的1．
    A．、①②③B．②⑥C．②③⑤D．④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．通过肺泡与血液的气体交换，血液成分的变化是（　　）
    A．二氧化碳下降B．二氧化碳上升C．氧上升D．氧下降

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序，请据图回答：

    （1）步骤①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉转运和耗尽．
    （2）步骤②对叶片遮光的目的是构成一组对照实验，变量是光．
    （3）步骤③用该装置脱色时，小烧杯的液体将变成绿色．
    （4）步骤④图中滴加的液体时碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成蓝色．说明有淀粉产生．光合作用的场所是叶绿体．
    （5）步骤⑤对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．不是每朵花都能结出果实的．一朵能结出果实的花一定具有（　　）
    A．花冠B．雌蕊C．雄蕊D．雌蕊和雄蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．生物多样性是指地球上所有的动植物和微生物及其拥有的全部基因．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是草，属于生态系统的生物部分．一共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增加．
    （3）图中所有动物可统称为．其中，鹰与鼠的关系是捕食．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．
    （5）在该食物网中，狐与兔之间以及狐与鼠之间的关系属于捕食关系．
    （6）在该食物网中，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （7）在该生态系统中，如果人们大量捕食蛇，则鼠的数量将会大量增加．
    （8）若该生态系统大量喷洒农药DDT后，则体内含DDT浓度最高的是：鹰．

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