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    4．“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（　　）
    A．竞争B．合作C．共生D．捕食

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系．
    故选：D．

    点评 本题考查种间关系，要求考生识记种间关系的类型，能根据题干信息“螳螂捕蝉，黄雀在后”，确定食物链，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    14．我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种，该项生物技术属于（　　）
    A．转基因技术B．克隆技术C．发酵技术D．细胞工程

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    15．如图表示某生态系统中的食物网，有关叙述错误的是（　　）
    A．该食物网中共有四条食物链
    B．该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者
    C．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
    D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

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    12．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（　　）
    A．图中的虫和鸟属于消费者
    B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
    C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
    D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分

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    19．制作临时装时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？

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    9．下列都属于节肢动物的是（　　）
    A．蝴蝶、螃蟹B．蜘蛛、蚯蚓C．蚊子、水蛭D．蜈蚣、蜗牛

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    16．下列食品运用发酵技术的是（　　）
    ①葡萄酒  ②地瓜干  ③甜面酱  ④老酸奶  ⑤火腿肠  ⑥豆腐．
    A．①③④B．③④⑤C．①②⑥D．②④⑥

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    13．观察猪的心脏并进行相关实验，请结合心脏解剖模式图（腔室标注a-d，血管标示①-⑤）分析，以下说法错误的是（　　）
    A．d的壁最厚，能为体循环提供足够动力
    B．a、b内都是静脉血，c，d内都是动脉血
    C．b与②，d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣
    D．如果扎紧⑤，从④内向心脏灌水，水将从①流出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答．

    （1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程A（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是叶绿体．
    （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程B（填字母）产生的，该过程主要在细胞的线粒体内进行．
    （3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的导管运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程C（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过筛管运送到果实贮存．
    （4）图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是气孔．
    （5）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是嫁接．

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