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    15．通常位于食物链第二个环节的生物是（　　）
    A．微生物B．植食性动物C．绿色植物D．肉食性动物

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：食物链的可以表示为：绿色植物者→植食性动物→肉食性动物…，食物链不包括微生物，因此通常位于食物链第二个环节的生物是植食性动物．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．食物中所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的一组是（　　）
    A．糖类、脂肪、蛋白质B．糖类、脂肪、无机盐
    C．糖类、脂肪、维生素D．糖类、脂肪、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．动物种类多种多样的，目前已经知的动物大约有150多万种；这些动物可以划分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物；分类的依据是以它们体内有无脊柱来划分的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项不是单细胞生物的是（　　）
    A．酵母菌B．草履虫C．大肠杆菌D．病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．当你没吃早饭，上课饥肠辘辘，全身无力的时候，你正缺少能量，人类的能量最终来源于（　　）
    A．地球B．植物C．太阳D．食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图是小麦种子，请回答：
    （1）③子叶④胚芽⑤胚轴⑥胚根，它们共同构成了的胚．其中⑥的作用是发育成根．
    （2）②是胚乳 它的作用是提供营养．
    （3）从植物体的结构层次来看，小麦种子属于一个C
    A．细胞   B．组织   C．器官   D．植物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．幼体在生活水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要以肺呼吸的是（　　）
    A．鳄鱼B．大鲵C．海龟D．海狮

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图表示某生态系统各生物之间形成的联系，根据该图回答下列列问题：
    （1）该图表示有5条食物链．
    （2）草在该生态系统中属于生产者，鹰与蛇的关系是捕食和竞争．
    （3）影响蛇生活的非生物因素是光、温度、空气、水分等．
    （4）要使该食物网成为一个生态系统，需要增加的成分有非生物成分和分解者．
    （5）一定地域内，生物与环境形成一个统一整体称生态系统．
    （6）最长的那条食物链是草→鼠→蛇→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．咸鱼、咸肉采用是以下哪种保存食品的方法？（　　）
    A．腌制法B．罐藏法C．巴氏消毒法D．冷冻法

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