【题目】在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是
A.降温作用 B.让体表湿润,维持正常呼吸
C.保持身体柔软 D.保持体表湿润,有利于运动
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【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量饱满的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后实验结果如下表:
(1)通过本实验得知,________装置和丙装置验证了适宜的温度是种子萌发的外部条件。
(2)上述实验还验证了________是种子萌发的外部条件。
(3)玉米种子萌发时,由胚乳提供营养使________发育成茎和叶。
(4)移栽成活的玉米植株生长所需的水和无机盐由________运输而来。
(5)玉米种子萌发时,所需的营养物质来自于________。
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【题目】下图的遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa”,其性状为双眼皮。请据图回答:
(1)图中精子①的基因组成为______;卵细胞②的基因组成为_________。
(2)子女③的基因组成为________,③的性状为____________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为________,④的性状为___________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。
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【题目】我们知道花的种类很多,但是不管是哪种植物的花,其基本结构都大同小异,下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请根据图回答以下问题:
(1)由图示可以推知,花是植物的 器官(选填“营养”或“生殖”)。一朵花的主要部分是雄蕊和 。
(2)桃花的结构中,[5] 将发育成果实,[6] 将发育成种子。
(3)果农在果园里放养蜜蜂后桃树的结果率就会提高,这是因为蜜蜂能促进 。
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【题目】分析下列实验装置,回答有关问题。
(1)甲、乙两组实验探究的问题是: ?其中甲组起 作用。
(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用 (填“不透明”或“透明”)塑料袋,目的是避免绿色植物进行 作用干扰实验结果。
(3)丙装置若用来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,方法是 。
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【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是 。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 。
(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,
节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) 。
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【题目】细嚼馒头有甜味是因为( )
A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
B.淀粉有甜味
C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖
D.牙齿的咀嚼使淀粉转变成葡萄糖
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【题目】如图是尿的形成过程示意图:
(1)图中①处所指的液体是指 ,与血浆相比,它不具有的物质是 ,而尿液与之相比,不含有的物质是 ,浓度增加物质是 .
(2)图中②处正在发生的生理作用是 ,这个过程是在 中完成的.
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