某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验,在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布,再将相同数量的玉米在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:
装置 | 实验条件 | 实验结果 |
甲 | 干燥的纱布,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的纱布,25℃的温箱 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的纱布,4℃的温箱 | 种子不萌发 |
丁 | 浸没在水中,25℃的温箱 | 种子不萌发 |
下列关于实验的叙述正确的是( )
A.丙装置可作为甲装置的对照
B.丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件
C.甲乙对照可知水分是种子萌发的环境条件
D.本实验证明种子的胚完整而且具有活力是种子萌发的内部条件
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西高平市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在温暖、潮湿的地区,生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要因素是
A.植物 B.阳光 C.土壤和空气 D.水和温度
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元2.1根的生长 同步练习(解析版) 题型:选择题
、根据根系的生长和分布特点,你认为下列养花的做法中不科学的是( )
A.一般选取用底部带孔的泥瓦盆 B.随花苗的生长,定期更换较大的花盆
C.经常给花苗松土 D.每天定时浇大量的水
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.3芽的发育 同步练习(解析版) 题型:选择题
未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝,那么这株苹果树共有顶芽 ( )
A.1个 B.4个 C.5个 D.6个
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.2种子萌发的条件 同步练习(解析版) 题型:探究题
春种一粒粟,秋收万粒子.某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣,于是他们三人分工合作,都以大豆种子为材料进行了实验探究.现将他们的实验设计与数据结果整理于下表.请认真分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明的环境因素,均认为条件适宜)
学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿度 | 光照 | 种子数 | 发芽率 |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
(1)甲同学实验设计的目的是 .
(2)丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比,明显不足之处是种子数量太少,这样做不科学的原因是 。
(3)从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 。
(4)在适宜的条件下,A.D二组均有未萌发的种子,可能的原因是 .
(5)一般来说,种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少,是因为 。
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元1.2种子萌发的条件 同步练习(解析版) 题型:选择题
如图所示的实验装置和实验结果,可以证明种子萌发的条件是( )
A.光 B.温度 C.水分 D.空气
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第四单元2.1动物行为的特点 同步练习(解析版) 题型:选择题
关于动物行为的特点和意义,下列说法错误的是( )
A.动物的各种行为适应于其生活的环境,这对动物的生存和种族延续有重要作用
B.人类研究动物可以认识、保护和控制生物,为我们所用
C.每种动物的行为都是其体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果
D.无论哪一种行为都是一个运动的、动态的过程
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元4.2蒸腾作用 同步练习(解析版) 题型:选择题
如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,不正确的是( )
A.①是保卫细胞,两两相对,可控制气孔的张开和闭合
B.②是气孔,它正处于张开状态
C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱
D.②通常是夜间张开,白天闭合
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册第三单元3.1光合作用的产物 同步练习(解析版) 题型:选择题
下面叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是( )
A.用黑纸片遮盖叶片一部分 B.叶绿素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液变蓝 D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
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