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3.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的实验时,你所观察到的洋葱表皮细胞是下列四幅图中的哪一幅?(  )
A.B.C.D.

分析 植物细胞与动物细胞相比,具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构,细胞壁具有保护和支持作用.

解答 解:由题图可知,A是动物细胞图,没有细胞壁等结构;B是植物叶表皮结构图,具有形成气孔的保卫细胞;D是叶片结构图;C是葱鳞片叶表皮细胞,像一个个长方形的格子.
故选:C.

点评 掌握试验所观察的各种细胞的形态.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列说法不正确的是(  )
A.真核生物细胞的遗传物质主要在细胞核中
B.细胞核四细胞生命活动的控制中心
C.同一生物不同体细胞中染色体数目和形态有所不同
D.基因是控制生物性状的最小单位

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,据此回答下列问题.

(1)乙图B的状态与甲图中曲线AB段表示肺内气压变化相对应的过程.
(2)甲图曲线BC段表示某呼吸过程使肺内气压变化,这是胸廓的前后、左右、上下径变化都是缩小,肋间肌处于舒张状态.
(3)甲图坐标中的B点,此时肺内气压等于大气压的值.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题

(1)蚯蚓是常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中,昼伏夜出,以腐败有机物为食,所以蚯蚓在生态系统中的成分是分解者.
(2)鱼终生生活在水中,通过躯干部和尾部的摆动及鱼鳍的协调作用游泳;
(3)鸟类的呼吸方式很特殊,呼吸一次气体两次经过肺,称为双重呼吸,且它的肺上连着许多的气囊.
(4)蝗虫的体表有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发;
(5)青蛙用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括(  )
A.体表包裹着一层角质层
B.生殖器官发达,生殖能力强
C.消化管的结构简单,肠仅由一层细胞构成
D.有专门的运动器官

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当).
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放等量湿土.
③在铁盘两侧的中央各放入数量相等的鼠妇,这样设计是为了形成对照.
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量,共统计10次.
(4)实验结果:湿土一侧的鼠妇较多(填“较多”或“较少”)
(5)实验结论:土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润,观察记录现象
方案二:将两种树的等量落叶,分别标为丙、丁两组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润,观察记录现象
(1)该实验探究作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用.
(2)方案一中的变量是细菌,你认为实验的对照组是乙组.
(3)方案二中的变量是细菌和落叶类型,最终可能获得的实验结果是丙组的落叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为比较科学的实验方案是一,主要原因是该方案符合变量唯一原则.
(5)实验过程中要向落叶上添加蒸馏水保持湿润,这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的环境条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“穿花峡碟深深见,点水蜻蜓款款飞”分别描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行为?(  )
A.攻击行为、觅食行为B.繁殖行为、防御行为
C.防御行为、觅食行为D.觅食行为、繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于青蛙的描述,错误的是(  )
A.完全能够适应陆地生活B.后肢发达,适于跳跃
C.体色与周围环境颜色接近D.皮肤裸露且能分泌粘液

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