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13.科学探究时,作出假设的依据是(  )
A.根据自己平时的经验B.根据老师的提示
C.根据自己的想象D.没有什么依据,随意作出

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
   设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:A

点评 科学探究是学习生物和研究的重要方法,也是考试的重点,必须要掌握并且会运用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.在一株健壮生长的绿色植物上,采用科学的方法,截断a叶片的叶脉,封住b叶片的气孔,遮住照向c叶片的阳光,推测三个叶片的光合作用有何影响.
(1)a叶片不能进行光合作用,原因缺少光合作用所需的原料水分.
(2)b叶片不能进行光合作用,原因缺少光合作用所需的原料二氧化碳.
(3)c叶片不能进行光合作用的原因是缺少光合作用所需的条件光照.
(4)此实验证明光照是光合作用不可缺少的条件,水分和二氧化碳是光合作用不可缺少的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.《宁波日报》3月6日报道:由于今年1-2月天气异常原因,大部分春季开花的落叶植物(如月潮公园里的樱花)开花时间比正常年份要迟一个星期左右,造成落叶植物花期延迟的主要原因是(  )
A.有阳光的日子少,光照不足影响植物的光合作用,有机物积累少
B.降水多,空气湿度大,影响植物蒸腾作用,对对和无机盐吸收能力减弱
C.平均气温比往年低,影响植物花芽细胞中酶的催化效率,花芽生长缓慢
D.降水多、土壤湿度大,影响植物根的呼吸,对水和无机盐吸收能力减弱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列哪种动物是真正的鱼类?(  )
A.鱿鱼B.带鱼C.墨鱼D.甲鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.阅读材料,回答问题:
材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失.地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8 000年灭绝1种.到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种.
材料二:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因,如下表所示:
原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因
鸟类20%60%12%8%
哺乳类31%32%17%20%
材料三:目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾消失的时间,也造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”的最大弊病.
(1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度加快.
(2)由材料二可知,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地丧失,保护哺乳类和鸟类最有效的措施是建立自然保护区.
(3)由材料三可知,“垃圾袋装化”难于被分解的原因是它不易被土壤中的分解者分解.
(4)结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:做好垃圾分类(答一条即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列生理现象与排泄有关的是(  )
A.肛门排出粪便B.肺呼吸C.鼻腔中流出鼻涕D.口腔吐痰

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列糖类化合物中,不能水解的是(  )
A.脱氧核糖B.乳糖C.肝糖元D.淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.缢蛏的贝壳是由下列哪个结构分泌而成(  )
A.出水管B.外套膜C.入水管D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.科学与科学学习的核心是科学探究,科学探究是指科学家研究自然界,对研究获得的证据提出种种解释,从而获取科学知识,认识世界的重要途径.

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