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为探究口腔中的化学性消化设计如下实验:(5分)
试管
实验材料
水浴温度
水浴时间
鉴定试剂
观察现象

馒头碎屑1g
清水2ml
37℃
10min
碘液1滴
 

馒头碎屑1g
唾液2ml
37℃
10min
碘液1滴
未变蓝

肉末1g
唾液2ml
37℃
10min
碘液1滴
未变蓝

馒头块1g
2唾液ml
37℃
10min
碘液1滴
变蓝
分析表中信息,回答下列问题:
(1)请写出①号试管加碘液后的现象是          
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择        号试管作为②号试管的对照。
(3)②号试管与     号试管的比较可以证明:口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌,有助于食物的消化。由此可见,口腔对淀粉既能进行           性消化,又能进行           性消化。
⑴  变蓝
⑵  ①
⑶  ④,物理,化学(顺序颠倒也对)

试题分析:唾液淀粉酶能将淀粉初步分解唾液淀粉酶只有在适宜的温度下才能发挥好消化作用,利用的原理是淀粉遇碘变蓝的特性,①号试管中的淀粉没有发生变化,遇碘变蓝,②号试管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝,③号试管内馒头与唾液没有充分混合,会影响唾液发挥作用,所以滴加碘液会变蓝,对照组和实验组只能存在单一变量,这一变量就是所要探究的环境条件对唾液淀粉酶消化作用的影响,②号试管和③号试管一个是馒头碎屑,一个是馒头块,变量为有无牙齿的咀嚼,口腔中淀粉由于牙齿的咀嚼和舌的搅拌,进行的是物理消化,唾液对淀粉进行的是化学消化。
点评:此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对唾液淀粉酶的活性的影响,难度一般,解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列消化液中,能够起乳化脂肪作用的是
A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图是消化系统模式图,请据图回答问题。

(1)从图中可知人体的消化系统包括__________和____________。(2分)
(2)人体最大的消化腺是_______,它分泌的消化液是_______,对脂肪有乳化作用。(2分)
(3) 淀粉、蛋白质、脂肪分别从_______、_______、_______消化道中开始消化。(3分)
(4) 写出消化道包括哪些?(2分)
(5) 小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是
A.小肠长约5~6米
B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液
D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管(1分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人体吸收营养物质的主要器官是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。内表面有许多环形的皱襞 ,其表面有许多﹍﹍﹍﹍﹍状的突起,这就大大增加了它的内表面积。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

脂肪在消化道中最终被消化成 (  )  
A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列消化腺中,分泌的消化液对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是
A.胃腺B.肝脏C.肠腺D.唾液腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

血液中没有
A.氨基酸B.葡萄糖C.麦芽糖D.维生素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

探究口腔内的化学性消化实验:口腔中有           ,分泌唾液,唾液中含有            ,能促进          的消化,可以看出在口腔中发生了           性消化。面粉的主要成分是淀粉,通常用碘液检验淀粉,淀粉遇碘变      。唾液淀粉酶发挥高效的催化能力需要              。唾液对淀粉有消化作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:(5分)

(1)图中的a生理过程叫           
(2)图中的b、c生理过程是通过           实现的;组织细胞产生的二氧化碳通过是              作用进入血液。
(3)消化道中参与消化蛋白质的消化液有                    
                                                           
(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治
           病。

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