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    4. 俗话说:“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是(   )

       A. 限制了有机物向根部运输

       B. 限制了水分向茎叶运输

       C. 限制了有机物和无机物向根部运输

       D. 防止了害虫的侵害

    4. A(解析:“树枝压弯腰”说明梨大，质量重，也就说明梨树叶制造的有机物相对集中在果实中)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是(   )

        A. 温度还是太高   B. 缺少营养物质

         C. 种子的胚已死   D. 营养已被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 将带叶枝条进行如下图处理，过一段时间，观察到的现象是(   )

       A. 仅莲的表面出现红色

       B. 叶脉红了,整个叶片也有些红了

       C. 将茎横切断，发现整个茎都红了

       D. 将茎横切断，发现只有茎的中央部分红了   

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7.  下列各项中，能正确描述水分在无机环境和生物界

    中的循环途径的是（   ）

    A.  大气—植物根系—植物叶片一大气

    B.  大气^自然降水^植物根系—植物茎叶—大气

    C.  植物叶片—植物根系大气

    D.  自然降水—植物茎叶—植物根系—大气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.识一识,填一填

    下面是普利斯特利的实验装置。请仔细识图，认真填空。

    由左图的两个实验说明：蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出_______ ，消耗______ ，而由右图的两个实验说明：植物的光合作用能够释放____ ，消耗______ 。由此可知，除水以外，_____ 也是绿色植物光合作用的原料。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是(   )

       A. 只有乙   B. 只有丙   C. 乙和丙   D. 都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6.造成下列现象的主要原因是（）

     A. 温室效应  B. 乱砍滥伐  C. 乱捕滥杀   D. 生活污水的排放

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    16.(9分) 雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置，植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。在实验过程中进行了如下的讨论，请你补充完整。

    (1) 茜茜同学说:“为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在

           一昼夜。”

    (2) 丹丹同学说：“甲、乙两组实验的变量是         。”

    (3) 璐猫同学说:“把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行         ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。”

    (4) 旺旺同学说：“甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴人碘液，叶片不会变蓝的是         

    和         。”

    (5) 西西同学说:“根据甲、乙两组实验得出结论:在温室大棚里栽培植物时，为了促进植物的生长，应该适当增加温室的         。” 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是(   )

       A. 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会耗尽

       B. 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照

       C. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

       D. 叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色

    [思路导析]遇碘变蓝是淀粉的特性。遮光部分原有的淀粉都被耗尽，放在阳光下之后，因没有光而不能进行光合作用产生淀粉。

    [请你解答]       

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