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在一块土地上,为了提高亩产量,可以采用的栽培方法是


  1. A.
    高度密植
  2. B.
    合理密植
  3. C.
    高度稀植
  4. D.
    适当稀植
B
分析:根据植物光合作用的有关知识:光照可以影响光合作用,光照越强,光合作用也越强,制造的有机物就越多,所以合理密植可以充分利用光能,提高农作物的单位面积的产量.
解答:合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理.一般以每亩株数(或穴数)表示.株距、行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定.合理密植是增加作物产量的重要措施.通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.
故选:B
点评:本题重点是光合作用在农业生产的应用,增加植物光照的面积常采用的措施,如:合理密植.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列植物中,食用部分是营养器官的是


  1. A.
    菠菜、茄子
  2. B.
    白菜、菜花
  3. C.
    萝卜、土豆
  4. D.
    西瓜、黄瓜

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列不是与鸟类飞翔生活有直接关系的特征是


  1. A.
    龙骨突上有发达的胸肌
  2. B.
    具有坚硬的角质喙
  3. C.
    身体成流线型,体表被覆羽毛
  4. D.
    长骨中空,充满空气

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

鼻腔对吸入的气体具有过滤、湿润和温暖的作用.因此平时要用鼻呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处,傍晚时取甲植物烘干并称重,次日早晨取乙植物作相同处理。二者重量的比较正确的是


  1. A.
    甲比乙重
  2. B.
    乙比甲重
  3. C.
    甲乙同重
  4. D.
    不一定

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

小李学习了植物的结构层次知识后,从市场买回几个番茄进行观察、研究.她知道植物体的________、________、________是营养器官,________、________、________是生殖器官.她取出一个番茄,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于________组织,果肉属于________组织,还有一条条“筋络”属于________组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

小麦发芽后由幼苗长大是因为植物细胞的________和________的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列植物中有根、茎、叶等器官分化且受精作用不需要水的是


  1. A.
    水绵
  2. B.
    葫芦藓
  3. C.
    桫椤
  4. D.
    小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

取两只活蝗虫,分别放在A、B两支盛满水的试管中.A试管中的蝗虫,头部完全浸没在水里,B试管中的蝗虫胸腹部完全浸没在水里而只露出头部,请你预测实验结果并说明预测的依据.
预测结果:________
预测依据:________.

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