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    某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答：
    （1）图中的植物是生态系统中的
     
    者，动物是生态系统中的
     
    者．
    （2）该生态系统中共有
     
    条食物链，请写出一条包含兔在内的食物链
     
    ．
    （3）图中①是分解者，主要指营腐生生活的
     
    和
     
    ．
    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较
     
    （填“弱”或“强”）．
    （5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会
     
    （填“减少”或“增多”）．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    解答：解：（1）绿色植物草能进行光合作用制造有机物，所以图中的植物是生态系统中的生产者，动物不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食，因此，动物是生态系统中的分解者．
    （2）食物链中不应该出现分解者①和非生物部分如二氧化碳、矿物质和水．所以该生态系统中共有1条食物链：草→兔．
    （3）图中①是分解者，主要指营腐生生活的细菌和真菌．
    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统动植物种类较少，因此自我调节能力相对比较弱．
    （5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草因捕食者减少而数量将会增多．
    故答案为：
    （1）生产；消费       
    （2）1；草→兔
    （3）细菌；真菌       
    （4）弱          
    （5）增多
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生态系统具有自动调节能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种植物含水量最多？（　　）
    A、荷花B、仙人掌C、杨树D、松树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．

    （1）（1）若要你将这五种动物分成两大类，你的分类依据是体内是否有
     
    ，其中一类包括
     
    ，另一类包括
     
    （填代号）．
    （2）猫在生殖发育方面的主要特点是
     
    ．
    （3）图中属于恒温动物的是
     
    （填代号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
    （1）鲫鱼在水路游泳时靠[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    维持身体的平衡．靠[
     
    ]
     
    掌握前进的方向．靠
     
    提供前进的动力．
    （2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[
     
    ]
     
    感知水流和测定方向．
    （3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在
     
    ．
    （4）鲫鱼的呼吸器官是
     
    ，进行气体交换的部位是
     
    ，其内密布大量的
     
    ，所以适于在此处进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生物进化的历程，下列植物中最低等的是（　　）
    A、
    葫芦藓
    B、
    肾蕨
    C、
    油松
    D、 
    向日葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物学研究内容的是（　　）
    A、“天宫一号”的发射
    B、粮食短缺
    C、克隆羊“多利”的诞生
    D、环境污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的身体呈
     
    形，由许多相似的环形
     
    构成，以土壤中的
     
    为食．有环带的是它的
     
    端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为探究种子在不同状态下呼吸作用情况，实验记录如下：
    研究对象初始温度试验后温度温度变化
    保温瓶甲（萌发种子）20℃24℃上升4℃
    保温瓶乙（干燥种子）20℃20.5℃身高0.5℃
    分析表格的信息并回答：
    （1）本实验设计的是一组对比实验，其单一变量是
     
    ．
    （2）导致甲、乙保温瓶内温度升高的热量来源于
     
    ．
    （3）甲、乙保温瓶内温度变化出现显著不同的原因是
     
    ．
    （4）为排除因环境温度等因素的影响，需要再设置一组对照组，应怎样设置？
     
    ．
    （5）如果要检测萌发种子是否有二氧化碳产生，一般用
     
    溶液鉴定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）写出图中数字所指结构名称：②
     
      ⑥
     
    ．
    （2）血液由②射出，流经⑨、⑥到③的循环途径叫
     
    ．
    （3）由M处到N处，血液成分发生了变化，
     
    等物质减少了，由
     
    血变成了
     
    血．
    （4）脚趾化脓感染患者手臂注射青霉素治疗，药物最先到达心脏的
     
    处，
    （5）心脏是血液循环的
     
    器官，心壁最厚的是
     
    ．

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