【题目】下列哪项不是生物的共同特征( )
A. 能排出体内产生的废物
B. 都需要营养
C. 能生长和繁殖
D. 能通过光合作用制造有机物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况。读图并填空。
(1)图中曲线X表示_________的消化。
(2)图中D表示部位_________________。
(3)蛋白质被消化的最初部位在________________;最终被分解为________________。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,在A、B两支试管中分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中的液体变蓝,A试管中的液体不变蓝。比较A、 B两支试管中的现象,可以得到的结论是_____________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当急性传染病突然爆发时,下列哪一种措施最能迅速且有效地控制传染病的蔓延( )
A. 宣传卫生保健知识 B. 隔离病人 C. 充实医疗设备 D. 进行环境卫生大扫除
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图,请据此分析作答:
(1)丙通过_____的方式进行繁殖,有些丙在其生长发育后期能够形成圆形或椭圆形的休眠体,叫做_____,对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
(2)上图中没有细胞结构的特殊生物是戊(填序号)它结构简单,一般由_____和_____组成。
(3)丁与乙相比,丁不含有的结构是______,故其营养方式为______。(填“自养”或“异养”)
(4)同学们生物学知识的获得需要我们的亲自调查,体验与实践,请你写出你曾经调查过的我们当地的一种食用菌,它的名字叫______,这种食用菌有哪些特征?______。
(5)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,植物的枯枝落叶可被这些微小生物分解成无机盐和_____、_____,被植物重新利用。
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