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如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:

(1)第二代4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自第一代的
 

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.①若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?
 

②若5和6生来就是单眼皮,9有可能表现为双眼皮吗?
 

(3)如果符合计划生育政策,5和6想生育二胎,那么他们第二胎生育男孩还是女孩的可能性大?
 

(4)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把
 
传递给子代,在有性生殖过程
中,
 
 
就是基因在亲子代间传递的“桥梁”.
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,基因在亲子代之间的传递,人的性别遗传
专题:
分析:此题考查的是性别遗传、基因的显性与隐性、直系血亲、禁止近亲结婚.解答时可以从人的性别遗传、显性基因、隐性基因、直系血亲、旁系血亲、禁止近亲结婚的原因方面来切入.
解答:解:(1)子女的基因一半来自父,一半来自母亲.男的性染色体为XY,女的性染色体为XX.4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自一定来源于1父亲.
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,5和6的控制眼睑性状的基因组成为AA或Aa.如果5和6的控制眼睑性状的基因组成均为
Aa,9表现为单眼皮的可能性是25%.如果由5或6为AA,9就一定是双眼皮.②父母都是单眼皮(aa),子女不可能出现双眼皮,若5和6生来就是单眼皮,控制眼睑性状的基因组成均为aa,9不可能可能表现为双眼皮.
(3)在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子,女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的,如果符合计划生育政策,5和6想生育二胎,那么他们第二胎生育男孩和女孩的可能性一样大.
(4)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因 传递给子代,在有性生殖过程中,精子和卵细胞 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”.
故答案为:
(1)1;
(2)有可能;不可能
(3)一样大;
(4)基因;精子;卵细胞
点评:本题考查学生对性状,人的性别遗传等知识点的掌握情况.
练习册系列答案
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图中的生物,属于单细胞动物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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“毛毛虫”能变成漂亮的蝴蝶.“毛毛虫”所处在的发育时期是(  )
A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

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请将下列微生物与其发酵技术的产品连接起来.

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探究题.

(1)取甲、乙、丙3只大广口瓶,在甲和乙瓶内各放入1盆枝叶茂盛的植株,丙瓶内不放植株.通过导管分别向瓶内深吐气十次,使瓶内含有大量的
 
(填文字).用橡皮塞塞紧瓶口,并用凡士林封口.
(2)把甲瓶放到黑暗处,把乙、丙瓶放到阳光下.2h后,揭开瓶塞,分别向甲、乙、丙三只瓶内滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝溶液(提示:溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂,在碱性溶液中呈蓝色,在酸性溶液中呈黄色.当水中溶有二氧化碳,会形成碳酸,碳酸是一种弱酸).各瓶内颜色变化结果是:甲瓶
 
,乙瓶
 
,原因是
 
,丙瓶
 

(3)本次实验甲、乙形成对照,实验变量是
 
,乙丙形成对照,实验变量是
 

(4)通过本次实验得出的实验结论:绿叶在光下吸收
 

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鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状,若用H表示控制显性性状的基因,h表示控制隐性性状的基因,请据表和所学知回答下列问题:
亲代后代
黄色×黄色黄色、蓝色
(1)亲代鹦鹉的羽毛都是黄色,而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色,这种现象叫做
 

(2)根据表中所示的遗传结果,从理论上可推断出鹦鹉羽毛的相对性状中
 
色是隐性性状.
(3)试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成是
 
,后代中蓝色鹦鹉的基因组成是
 

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将剥掉树皮的杨柳枝条放入红颜色水中,一段时间后被染成红色的是(  )
A、木质部的筛管
B、木质部的导管
C、韧皮部的导管
D、韧皮部的筛管

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诺贝尔奖获得者贝林曾做过以下研究实验:首先给小鼠注射白喉杆菌,使它们得上白喉病,然后注射不同的药物,给病鼠进行治疗.实验结果:数百只小鼠死了,但也有两只小鼠侥幸活了下来.贝林十分高兴,赶紧把比上次计量更大的白喉杆菌注射到这两只小鼠体内.它们仍安然无恙.贝林连续实验,结果都一样.实验表明,注射白喉杆菌的小鼠体内,确实产生了一种能“中和”毒素的抗毒素,使其有抵抗毒素的能力.根据以上材料,回答下列问题.
(1)白喉的病原体是
 
.白喉是
 
传染病.
(2)从免疫学上看,注射的白喉杆菌是
 
.这两只幸存的小鼠产生针对白后杆菌的免疫是
 
(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”).
(3)为什么两枝幸存的小鼠在第二次注射白喉杆菌时仍安然无恙?
 

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有甲、乙、丙、丁四种消化液,它们都不是胰液,甲、乙两种消化液都能消化淀粉,而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉,但丙的消化液能使蛋白质得到初步消化,在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后,丁可使消化液消化脂肪,而不能促进甲消化液消化脂肪.试根据以上资料分析推理:
(1)甲、乙、丙、丁四种消化液分别是什么?
 
;乙
 
; 丙
 
; 丁
 

(2)请说出你的推理过程.

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