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12.两侧对称的体形是从(  )出现的.
A.原生动物B.扁形动物C.腔肠动物D.节肢动物

分析 无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物.

解答 解:A、原生动物整个身体只有1个细胞组成.
B、扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门.
C、腔肠动物的主要特征:身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门,内有消化腔.
D、节肢动物的主要特征:身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节.
故选:B

点评 明确各类动物的特点以及无脊椎动物的进化历程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.没有根、茎、叶分化的植物是(  )
A.紫菜B.葫芦藓C.肾蕨D.萝卜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各项中不属于埃博拉病毒的是(  )
A.专性寄生B.具有细胞结构
C.能在动物体内繁殖D.能使人体患病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.河蚌、乌贼、蜗牛共同具有的特点是(  )
A.身体外面都有贝壳B.都有外套膜
C.都能产证珍珠D.都靠斧足运动

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用.
(2)方案一中的实验变量是接种细菌,你认为实验的对照组是甲.
(3)方案二中的实验变量是不同树种落叶和接种细菌,最终可能获得的实验结果是丙组的被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合实验变量唯一原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.配伍题(请将下列内容进行合理配伍,并在括号内填上相应的字母)
示例:请将下列植物与所属的类群进行合理配伍
①%2花生[B]A.单子叶植物
②%2玉米[A]B.双子叶植物
将下列食品保鲜方法与原理进行配伍

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.引起禽流感的病原生物是(  )
A.鸡瘟病毒B.口蹄疫病毒C.烟草花病毒D.禽流感病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关人体食物的消化和吸收说法错误的是(  )
A.淀粉的初始消化场所是口腔,口腔中的唾液含有唾液淀粉酶
B.胃腺分泌的胃液,含有胃蛋白酶和盐酸,胃蛋白酶能初步消化蛋白质
C.脂肪的初步消化场所是肝脏,肝脏分泌的胆汁中含有脂肪酶
D.消化的主要器官是小肠,吸收营养的主要器官也是小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在农业生产上,播种前应测定种子的发芽率.某科研组对一批小麦种子进行发芽率测定实验,下列相关做法正确的是(  )
A.精选颗粒饱满的小麦种子做实验B.将选出的种子浸入清水做实验
C.在最适应温度下做实验D.在实验的第七天才开始观察统计

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