分析 图甲中①是吸收,②是吸气,③是呼气,④是肾小球的滤过作用,⑤是肾小管的重吸收作用.
图乙中bc表示呼气,ab、cd表示吸气.
解答 解:(1)图甲中过程①代表的生理过程是 吸收.
(2)尿的形成过程是:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括④肾小球的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用两个过程.
(3)图乙中,肺活量由b到c变化时,表示呼气.当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
(4)人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后,由肝静脉汇入下腔静脉,进入右心房.从葡萄糖被吸收,到运至脑部利用,整个过程中该部分葡萄糖至少经过心脏2次.葡萄糖在组织细胞的线粒体中,在氧的参与下,被氧化分解为二氧化碳、水和无机盐,释放能量供脑细胞利用.
故答案为:(1)吸收;
(2)④⑤;
(3)舒张;③
(4)2;
点评 主要考查了血液循环的两种途径,重点知识,题型多选择、填空、解答,常结合血液循环图出题
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的虫和鸟属于消费者 | |
B. | 植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解 | |
C. | 若消灭所有的虫更有利于原有生态平衡的维持 | |
D. | 作为生态系统尚缺少阳光等非生物的物质和能量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 脱色 |
B | 观察人体口腔上皮细胞 | 生理盐水 | 保持细胞正常形态 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 观察草履虫 | 棉花纤维 | 限制草履虫的活动范围 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com