【题目】取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)该实验探究的问题是______________。
(2)该探究实验的自变量是 _________________________ 。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是____ (用“>”连接)。
(4)实验结论:_____________________。
(5)蒸腾作用的水分主要是通过叶片上的________散失的。
【答案】 叶片是否是蒸腾作用的主要器官 叶片的数量 A﹥B﹥C 叶是蒸腾作用的主要器官 气孔
【解析】(1)该实验探究的问题是叶片是否是蒸腾作用的主要器官。
(2)该实验中A枝条有叶片,B枝条没有叶片,C没有叶片,因此变量是叶的数量。
(3)A、B、C作为一组对照实验,实验变量是叶的数量,A所在的量筒中液面下降的快,B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是,A枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官,通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分是来自量筒中的水。
(4)实验结论:叶是蒸腾作用的主要器官。
(5)气孔是气体进出叶片的窗口,散失水分的门户。蒸腾作用的水分主要是通过叶片上的气孔散失的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面图一为鸡卵结构示意图,图二为鸡胚胎发育示意图。请据图回答)
(1)图一中[3]和图二[7]的结构名称是_____。它的主要作用是____________________。
(2)图二中的[6]是胚胎,它由图一中的[5]_____发育而来。
(3)既对卵细胞起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ]_______。
(4)与两栖动物的卵比较,鸟卵更适应陆地上的发育,是因为鸟卵具有[]。
(5)请你设计合理的实验,证明卵壳上有气孔。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答显微镜使用的相关问题
(1)对光时应转动[②] ________________,使低倍物镜对准通光孔,选用一个较大光圈并转动[③] ________________,从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
(2)甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞,显微镜目镜为8×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是________________ 。
(3)图中A~D为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野,要使视野由A变为B应将装片向 ___________方向移动;要使视野从C(模糊物像)变为D(清晰物像),应调节显微镜的[⑤] __________________ 。
(4)乙同学观察草履虫,应从培养液的 _______________(表层/中层/底层)吸一滴培养液,放在载玻片上进行观察。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图像从视野①变为视野④,应怎样操作?
A. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是自然界碳—氧平衡图,据图回答问题
(1)大气中二氧化碳(CO2)产生途径有多种,除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________
(2)图显示:大气中二氧化碳(CO2)消耗途径有________和被海洋吸收.
(3)大气中二氧化碳(CO2)含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡,保护人类共同的家园,根据上图二氧化碳(CO2)产生和消耗途径,你提出2条合理建议是:_____________
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