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    11．与珍珠的形成有关的是（　　）
    A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

    解答 解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成与外套膜有关．
    故选：B．

    点评 此题考查了珍珠的形成过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是一只蚊子在吸食了丝虫病人甲（血液中含有丝虫的幼虫--微丝蚴）后，又吸食了健康人乙，乙也患上了丝虫病．请据图回答下列问题．
    （1）在传染病流行的环节中，病人是传染源，蚊子是传播途径．
    （2）健康人可能是易感人群，患传染病后是传染源．微丝蚴是传染病中的病原体．
    （3）传染病具有传染性、流行性，是由外来的致病细菌或病毒引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．生态系统是指一定区域内，生物与环境所形成的统一整体．我们美丽的校园就是一个生态系统．请根据生态系统的相关知识回答．
    （1）下列选项中属于生态系统的是D
          A、一束鲜花       B、一只青蛙         C、一棵大树           D、一条河流
    （2）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统分为自然生态系统和人工生态系统，据此判断，下列选项中与校园属于同一类型的生态系统是D
    A．森林生态系统      B．草原生态系统        C．海洋生态系统          D．城市生态系统
    （3）构成一个完整的校园生态系统，除了需要动物、植物等生物成分以外，还需要阳光、土壤等B成分．（选填“A．生物”、“B．非生物”）．
    （4）生态系统的大小各不相同，下列生态系统中，最大的是D
           A．农田生态系统      B．湿地生态系统        C．草原生态系统        D．生物圈
    （5）下列对校园生态系统中各生物成分之间关系的描述，正确的是A
    A．生产者、消费者与分解者相互依存
    B．消费者、分解者可有可无
    C．生产者、消费者与分解者三者是孤立的
    D．没有生产者，消费者与分解者不受任何影响
    （6）下列人类活动有利于保护生态系统的是：③、⑤、⑦．
         ①过度放牧②掠杀动物③植树造林④践踏草坪⑤节约用纸⑥过量使用农药⑦垃圾分类回收
    （7）下列对校园生态系统与其他生态系统关系的理解，错误的是C
    A．校园生态系统中植物的种子可能被携带到其他生态系统
    B．校园生态系统中的鸟类可以迁徙到其他生态系统
    C．校园生态系统是孤立的，与其他生态系统没有联系
    D．校园生态系统中的氧气会随着大气流动到周围的生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于草原的某食物链中正确的是（　　）
    A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰D．草←鼠←蛇←鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某种细菌的繁殖速度随温度变化的曲线图，请据图回答问题：
    （1）细菌的繁殖方式是分裂生殖．
    （2）由图中曲线可知，细菌的繁殖速度与温度的关系是：在一定范围内随温度的升高，细菌的分裂速度加快，超过一定温度后，随温度的升高而减慢．因此不是温度（T）越高，细菌繁殖越快．
    （3）该细菌繁殖最快时的温度是图中的T1．
    （4）家庭使用冰箱保存食物，设定的温度应趋向图中的T0，在此温度下食物能保持新鲜是因为微生物的繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各组动物中，属于两栖动物的是（　　）
    A．章鱼 鱿鱼B．河蟹  河蚌C．大鲵 蝾螈D．涡虫 天牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为植物细胞的结构示意图，请根据图回答问题．
    （1）具有保护和支持细胞功能的是[3]细胞壁．
    （2）绿色植物呈现绿色的原因是因为细胞中含有[6]叶绿体．
    （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[5]液泡中含有大量的糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．仔细观察菜豆种子示意图，在[]内填写图中序号，横线上填写文字．
    （1）图中对种子起保护作用的是[3]种皮，位于种子的最外面；
    （2）将来发育成植物茎和叶的结构是图中的[4]胚芽；
    （3）在种子萌发过程中，首先突破种皮的是[2]胚根；将发育成种子的根，提供营养物质的是图中[5]子叶；而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是胚乳；
    （4）种子中的主要部分是胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→羊→狼B．庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌
    C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰

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