A. | 维持生态平衡 | B. | 帮助植物传粉和传播种子 | ||
C. | 促进物质循环 | D. | 利用无机物制造有机物 |
分析 动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.A正确;
B、动物还能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.B正确
C、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.C正确;
D、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,不能制造有机物.D错误.
故选:D
点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用青蛙来防治稻田害虫 | B. | 盲人利用导盲犬行走 | ||
C. | 猎人利用猎狗捕捉野兔 | D. | 养殖豹、狐等以获得皮毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
一组 | 二组 | 三组 | 四组 | |
已发芽种子个数(个) | 96 | 94 | 95 | 97 |
未发芽种子数(个) | 4 | 6 | 5 | 3 |
A. | 该批桃树种子的发芽率为95.5% | |
B. | 嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的优良品质 | |
C. | 桃树种子萌发必需的条件是适宜的温度,适量的水分和充足的光照 | |
D. | 嫁接能否成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | |
空气 | 充足 | 无 | ? | 充足 | 充足 |
水分 | 适宜 | ? | 无 | 适宜 | 适宜 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 无 |
结果 | 萌发 | 不萌发 | 不萌发 | ? | 萌发 |
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