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    11．保护生物多样性最有效的措施是（　　）
    A．建立自然保护区B．制定更完善的法律
    C．建立濒危物种库D．引进更多外来物种

    分析 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

    解答 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握保护生物多样性的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中和洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验中
    （1）两实验的过程基本相同，第一步都是用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，但第二步，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是生理盐水，而洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验滴加的是清水．
    （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验第三步，用消毒牙签在漱净的口腔内侧轻轻刮几下．
    （3）盖盖玻片的方法是：用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生气泡．
    （4）染色的方法是：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．炭蛆病是由炭蛆杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．
    （1）与动植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核．
    （2）一般情况下，炭蛆杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭蛆杆菌，主要是由于炭蛆杆菌能产生芽孢．
    （3）该细菌的结构中没有叶绿体，因此不能进行光合作用，不能制造有机物．
    （4）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）与肉食动物相比较，牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．“二十八把面发，二十九蒸馒头…”这首民谣道出了北方的传统年俗，过年蒸馒头，象征来年的日子会蒸蒸日上，且馒头是发面做的，蒸的时候会发起来，所以也象征会发财、发家．蒸馒头发面时会用到（　　）
    A．酵母菌B．噬菌体C．黄曲霉D．乳酸杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．现在地球上种类最多、分布最广的植物类群是（　　）
    A．蕨类植物B．裸子植物C．苔藓植物D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题
    （1）这一实验装置是美国科学家米勒设计的．
    （2）A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含氧气．
    （3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电．
    （4）B装置内的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机（填“无机”或“有机”）小分子物质．
    （5）该模拟实验能够说明A．
    A、一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
    B、有机小分子合成蛋白质，核酸等有机大分子
    C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用，最后逐步形成原始生命，并进一步形成原始单细胞生物
    D、原始地球中一开始就存在有生命的物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．光合作用是指绿色植物利用光能，把水和二氧化碳合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是关于肌肉的协作关系示意图，请根据下图分析回答问题．

    （1）在图一的动作中①的状态是收缩，在图二的动作中①的状态是舒张．
    （2）①和②能互相配合，共同完成动作是在神经系统的支配下．

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