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    甲、乙、丙、丁为某生态系统内具有食物关系的四种生物，如图表示每种生物所含有有机物的总量．物质和能量在四种生物中的流动方向是（　　）
    A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲
    C．丙→丁→乙→甲D．甲→乙→丁→丙

    由于物质和能量是沿食物链、食物网流动并逐级递减．因此在食物链中数量最多的是生产者，营养级越高数量越少．图中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，所以确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲．
    故选：C
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    倍受父母呵护的婴儿被查出患有肾结石，罪魁祸首是三聚氰胺，三聚氰胺在人体内被发现说明了（　　）
    ①物质能在生物圈中流动②生态系统之间有着密切的联系
    ③三聚氰胺能沿着食物链流动，进入人体 ④生物圈是一个统一的整体．
    A．①②B．③④C．②③D．①②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某池塘生态系统中的一条食物链，该池塘被有毒物质污染，生物体内有毒物质积累最多的是（　　）
    A．鱼B．蜻蜓的幼虫C．水蚤D．水生植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是（　　）
    A．蛇B．狐C．鹰D．兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    （1）写出所有食物链，该食物网中共有______食物链．其中最长的一条是______．
    （2）该生态系统中，草属于______，兔、狐等属于______，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于______，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的______．
    （3）该食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的是______．
    （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    认真阅读三个材料后分析：
    材料一：“新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳．它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句．
    材料二：2010年，英国媒体爆出：南亚发现新型超级病菌NDM-1，其称谓应是耐药性细菌．它可怕之处是它对抗生素的抵抗能力．事实上，所有“超级细菌”是由于滥用抗生素导致细菌基因突变．除了吃药打针，我们吃的鸡鸭鱼肉之中也有许多抗生素．专家呼吁，预防更多的细菌突变成超级细菌，关键是整个社会要在各个环节上合理使用抗生素，培养良好的生活习惯，提高自己的免疫力．自身免疫力是对付超级细菌的最好武器．
    材料三：由“肠病毒”感染的手足口病，病死率比较高，严重威胁儿童的身体健康．卫生部对手足口病的防控工作，切实做到“四早”：早发现、早报告、早诊断、早治疗．另外，在全国开展的卫生整顿活动，对我们防控手足口病也能起到很重要的作用．
    （1）请根据材料一回答：
    ①以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物链至少要含有2种消费者．______．
    ②根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程______．
    （2）请根据材料二回答：
    ①超级细菌的细胞结构与动植物细胞相比，最显著的差异是没有______．
    ②超级细菌实际上是由普通细菌变异而来的，使得普通细菌的遗传物质发生了改变，此种变异属于______的变异，这是______对细菌耐药性长期选择的结果．
    ③由上述材料可以知道，在安全用药方面应该做到______．
    （3）请根据材料三回答：
    ①引起手足口病的病原体是______，它没有细胞结构，由______构成．
    ②从传染病预防的角度看，“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链，请据图回答：
    （1）该生态系统中，生产者是______，一级消费者是______
    （2）写出该生态系统的食物链：______
    （3）在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起丁的数量______（填“增加”或“减少”）
    （4）一般情况下，上述四种生物的______和所占______总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    具有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）
    A．淡水生态系统B．草原生态系统
    C．森林生态系统D．农田生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    图是2006年世界环境日中国主题标识图，请据图回答下列问题：
    （1）“世界环境日”的日期是：______，2006年世界环境日中国主题是______．
    （2）今年世界环境日中国主题标识中，蓝色的地球象征着纯净、美好的______，是人类赖以生存的家园．以绿叶的形态捧起地球寓意人类要对地球环境细致呵护，维护地球的生态安全．标识表达了人与______之间相互依存的关系．
    （3）当你把小树苗栽进土壤中；当你把果皮投进垃圾箱内；当你不随地吐痰…你就为环境保护做了件好事．现在请你再举出两件随手可做的、与生物学有关的环保小事．

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