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    9．下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．①属于输导组织，具有运输作用B．②④属于上皮组织，具有保护作用
    C．③属于营养组织，能进行光合作用D．⑤为气孔，是气体交换的“窗口”

    分析 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是叶脉，②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤是气孔．

    解答 解：A、①是叶脉，具有支持和输导作用，A正确；
    B、②④为表皮，作用是保护内部组织，属于保护组织，B错误；
    C、③是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织，C正确；
    D、⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合，D正确．
    故选：B．

    点评 知道叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．为探究唾液对淀粉消化作用，某学习小组进行了如下实验，实验步骤如图所示，请分析回答问题

    （I）步骤3是模拟口腔中舌的搅拌作用．步骤5中，摇匀后出现的现象是：试管内物质不变蓝（选填“变蓝”，或“不变蓝”）
    （2）该实验设计上有一处错误，请你指出：没有对照组．完善实验设计后，该探究得出的结论是：唾液对淀粉有消化作用
    （3）若再设计一组实验，将步骤4中的水温换成80℃．其余条件与该实验相同，那么预期的实验结果是变蓝；探究的问题是：温度影响唾液对淀粉的消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．科学家利用转基因技术，将某种细菌的抗病毒基因导入普通玉米植株中，培育出了抗病毒玉米．这种玉米之所以能够抗病毒，是因为其获得了（　　）
    A．玉米的抗病毒性状B．玉米的抗病毒基因
    C．细菌的抗病毒基因D．病毒的抗病毒性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．当你注视同学时，看到同学眼球的白色部分是（　　）
    A．角膜B．巩膜C．虹膜D．晶状体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．图中为神经系统的概念图，请根据所学知识补充完整：

    ①脑②脊神经③反射弧④大脑⑤神经中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图中的植物生殖器官，不是果实的是（　　）
    A．
    椰子    		B．
    红豆杉    		C．
    葡萄    		D．
    桃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．地球上最大的生态系统是（　　）
    A．生物圈B．海洋生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明（　　）
    A．物种A出现在物种B之前B．物种A比物种B复杂、高等
    C．物种A比物种B简单、低等D．物种A是由物种B进化而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示人的生殖发育过程中染色体的变化，根据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为46条．A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体数均为23条．
    （2）B过程表示受精作用，通过受精作用形成的e细胞叫受精卵，它的染色体数为46条．C过程表示个体发育，f细胞是女儿的体细胞，其染色体数为46条．
    （3）分析上图可知，人的体细胞中染色体是成对存在的，这些成对的染色体，一条来自父方，一条来自母方．这些染色体都是由DNA和
    蛋白质两种有机物组成的．

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