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下列关于生命起源和人类起源的叙述错误的是(  )
A、生命起源于原始海洋
B、除了人,动物之间可以交流所以也形成了语言
C、现代类人猿已经不可能进化成人类了
D、人类起源于森林古猿
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:生物进化论,是生物学最基本的理论之一,是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程;地球上原来无生命,大约在30多亿年前,在一定的条件下,形成了原始生命,其后,生物不断的进化,直至今天世界上存在着170多万个物种;生物进化论最早是由达尔文提出的,其在著《物种起源》时有详细的论述.
解答:解:A、原始海洋是生命的摇篮,原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,A正确.
B、只有人之间可以用语言交流,而动物之间没有形成语言,B错误.
C、一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同;另一方面,现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同.古猿是我们现代入类和现代类人猿的共同祖先,现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异,而且生活的环境与原来有很大不同,所以现代类人猿不能再变成人了,C正确.
D、人类起源于森林古猿,人与黑猩猩有共同祖先,D正确.
故选:B
点评:解题的关键是知道生物进化与自然选择学说的主要内容.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

枝条的芽按照着生部位可以分为
 
 
,其中长在主干或侧枝顶端的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

换用高倍镜后视野的亮度发生了如图2所示的变化,应如何调节?(  )
①选用小光圈  ②选用大光圈  ③选用平面镜  ④选用凹面镜.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过控制传染源来预防手足口病的措施是(  )
A、开窗通风
B、注意饮食卫生,喝开水,吃熟食
C、对患者进行隔离治疗
D、加强体质锻炼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.

(1)写出B、E两种动物的名称:B
 
,E
 

(2)A是涡虫,属于
 
动物,身体呈两侧对称,背腹
 
,有口无肛门.
(3)D是蛔虫,属于
 
动物,身体细长呈圆柱形,体表有
 
,有口有肛门.
(4)C是蚯蚓,属于
 
动物,蚯蚓对人类的益处很多,农田中的蚯蚓不仅能够疏松土壤,而且能够提高
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”.如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题:
(1)图中[A]和[B]分别代表的动物类群是:
 
 

(2)由图中可以看出,[A]与鸟类都起源于古代的
 
,现在的[A]与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果.
(3)节肢动物“金蝉脱壳”的“壳”实际是
 
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游,从动物行为获得途径上看,属于先天性行为还是学习行为?答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年心理健康的核心是(  )
A、身体健康B、心情愉快
C、思想活跃D、积极向上的心态

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有关抗生素的叙述不正确的是(  )
A、抗生素是真菌产生的能够杀灭细菌的物质
B、抗生素是细菌产生的能够杀灭真菌的物质
C、超级细菌的产生是滥用抗生素导致的
D、青霉素是抗生素的一种

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于误差的说法正确的是(  )
A、误差是可以避免的
B、不同的人使用不同工具测量同一植物的高度,误差会降低
C、误差是难以避免的,但可以减少误差
D、测量的次数越多误差越大

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