科目：初中生物 来源：亮点激活 济南版八年级生物（下） 题型：022
阅读材料，回答问题。
人类是从哪里来的？我们知道，人体具有________、________、________等哺乳动物的基本特征，这说明人类和哺乳动有着较近的亲缘关系。而在哺乳动物中，类人猿与人类的亲缘关系要算是最近的了。例如，类人猿中的黑猩猩，无论是在血型、骨骼、内脏器官的结构和功能上，还是在面部表情和行为上，都与人类很相似。此外，人类学家的研究也充分说明了人类和类人猿是近亲，二者有着共同的原始祖先。
原来，人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来，地球上的的一些地区，气候变得干燥了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿，被迫下到地面上来寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代的人类。那么，其他地区的森林古猿呢？它们仍然生活在森林里，经过漫长的年代，有的绝灭了，有的就逐渐进化成了现代的类人猿。
下到地面上生活的那部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。在运用这些天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具，久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个这程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成为人。
（1）文中提到的哺乳动物的基本特征是：________、________、________。
（2）以进化树的形式归纳人类起源和类人猿的出现。
（3）森林古猿被迫下到地面生活是由于________（用文中原句填写）。
（4）用现代生物进化理论解释人类和类人猿的分化条件是，未下地生活的古猿和下地生活的古猿由于自然选择造成两类古猿的________的频率向不同的方向改变，这种改变反映在性状表现上，是下地生活的古猿变成了能________的人类，并且森林生活和下地生活的两类古猿形成了实际上的________隔离。
（5）科学研究表明人类和类人猿是近亲，能说明该结论的证据有哪些？（列举文字之外的证据2项）
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科目：初中生物 来源：同步题 题型：问答题
(1)创世说(神创论)：地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的力量干预产生的，这种假说没有证据证实。
(2)自然发生说(自生论)：生命可以在一定条件下从非生命物质或另一种生命形式结束后产生或转化出来，如“腐草生蝇”、“腐肉生蛆”，这种假说已被巴斯德的实验证实是错误的。
(3)生物发生说(生源论)：生命的种类和形成只能来自生命，但不能解释地球上最初的生命起源。
(4)宇宙发生说(宇生论)、地球上最初的生命来自宇宙间其他星球，如某些生物的孢子可以附着在星际尘埃果粒上到达地球，使地球具有了初始的生命形式。但至今还缺少有力的证据。
(5)化学进化学说(新自生论)：地球上的原始生命是在地球历史的早期，即原始地球条件下，由非生命物质经过长期化学进化过程而产生的。
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