【题目】随着生物科学技术科学的发展,克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:
(1)将胚胎植入猪C的___________里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为___________。
(2)猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中_________是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为_____________。
(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是_______________________。猪的主人经常对猪圈进行清洗、消毒,这属于预防传染病措施中的_______________。
【答案】 子宫 雄性 垂耳 tt 没有(严整的)细胞结构 切断传播途径
【解析】(1)将胚胎植入猪C的子宫里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为雄性。因为克隆猪的遗传物质全部来源于A猪(雄性)细胞的细胞核。因此该克隆猪的性状和A猪(雄性)的完全相同。故出生的克隆猪肯定是雄性。
(2)由于基因控制生物的性状,由于基因有显性基因和隐性基因,所以性状有显性性状和隐性性状。显性基因用大写字母表示,隐性基因用小写字母表示。子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。因此猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中垂耳是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为tt。
(3)甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,做到早发现、早诊断、早治疗,对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的属于控制传染源。
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【题目】观察下面显微镜结构图,回答下列问题:
(1)具有放大物像功能的结构[ 1 ] _________和[ 6] _______________。
(2)转动[3]______和[5] ___________________。 就能使[2]_________上升或下降。
(3) 调节光线的结构是[13]_____________和[10] ____________。
(4)玻片标本应放在[11]_________上,并用 [9]_________压住,标本要正对[8]________的中心。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明做了观察人的口腔上皮细胞实验后,突然想到:人体细胞生活在浓度为0.9%的生理盐水中,浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否发生改变?在老师的帮助下,小明将紫色洋葱表皮细胞浸入质量分数为3%的蔗糖溶液中,放到显微镜下观察,看到的细胞形状如下图所示,请回答以下问题。
(1)实验结果显示细胞的外形并没有发生变化,原因是[ ]________具有支持作用。
(2)细胞膜与细胞壁的距离变大了,是由于[ ]________因失水而缩小,此时我们可发现紫色变________(深/浅)了。
(3)小明在盖玻片边缘滴了一滴红墨水,但他发现红色素并没有进入细胞内,这是[ ]________起了作用。
(4)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有对眼睛有刺激作用的物质,这些物质存在于细胞的[ ]________中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史。请读图回答:
(1)图中的[2]是由[1] 发育成的,它的呼吸器官是 。
(2)从蛙的发育简史可以看出,它的发育过程属于 发育。
(3)请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:
(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是___________填序号);
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有_______(填名称),不能自己制造有机物
(3)成对的保卫细胞围成的空隙称为气孔,是________作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图______ 表示的细胞.
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