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【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起:( )

A. 丙、丁的数量下降,甲的数量增加

B. 甲、丁的数量下降,丙的数量增加

C. 甲、丙的数量增加,丁的数量下降

D. 甲、丙、丁的数量都增加

【答案】C

【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,在食物链若乙的数量增加,甲、丙的数量增加,丁的数量下降。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是观察人体口腔上皮细胞和玉米种子结构实验中用到的仪器、材料及观察到的现象,相关叙述错误的是( )

A.图中显微镜的放大倍数为200倍
B.制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的淸水
C.丙图中的玉米种子纵切面上滴加碘液后①处变蓝,②处不变蓝
D.要使丁图中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( )

A.小河中 B.沙漠中

C.树林的地表和腐朽的树干上 D.海边沙滩上

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球( )
A.能形成原始生命
B.能形成简单有机物
C.能形成无机物
D.能形成复杂有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个生态系统中,蘑菇通常属于〔 〕:

A生产者; B消费者 C分解者; D非生物成分。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件

A充足的阳光 B充足的空气 C适宜的温度 D一定的水分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】玉米细胞的染色体数是20条,经过两次细胞分裂后,新形成的玉米细胞的染色体数是

A20条 B40条 C80条 D5条

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气
D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中起着重要作用,主要表现为:

(1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有维持的作用.
(2)干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内被更快分解,说明动物能促进生态系统的循环.
(3)如图中的蜜蜂正在采蜜,同时它能帮助植物

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