既然我们生活的环境有待改善.那么.我们的肺为什么还能够顺利地完成呼吸功能呢? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

既然我们生活的环境有待改善，那么，我们的肺为什么还能够顺利地完成呼吸功能呢？

答案：
解析：

因为鼻腔入口处丛生鼻毛，可以阻挡灰尘，过滤空气；鼻腔黏膜能分泌黏液而粘住灰尘和细菌，清洁空气；支气管和气管的内表面有黏液和纤毛，黏液能粘住细菌和灰尘，再通过纤毛摆动送到喉部。这样细菌和灰尘难以进入肺内，因此，肺能够顺利完成呼吸功能。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?益阳）如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问

题．
（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用

加强

（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用

加强

（填加强或减弱），其原因是

种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳

．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将

减弱

（填加强或减弱），其原因是

缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．

①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
1、已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有

细胞

结构的特殊生物．
2、一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是

藻类

植物．
3、水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，

枯草杆菌

可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
4、回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中

大肠杆菌

的结构与如图最相似．

5、酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫

酵母菌

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

白血病是青少年和儿童中发病率最高的恶性肿瘤，又称血癌．请结合学过的有关知识思考回答下列问题：
（1）你知道导致白血病的原因有哪些吗？
（2）为什么说治疗白血病患者的最根本的方法是骨髓移植？
（3）目前，我国的骨髓捐献者寥寥无几，你认为造成这种局面的原因是什么？对此，你有什么合理的建议？
（4）在我们生活的环境中我们应该怎样做才能有效地降低白血病的发病率？
（5）随着科学技术特别是医疗技术的不断发展，白血病的治疗新途径将最终被人类揭开，请你大胆设想，提出可以治疗白血病的其他方法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学