【题目】生物兴趣小组的同学们在养蚕的过程中发现,蚕茧的颜色有金黄色和白色两种.蚕茧的颜色如何遗传?带着疑问,他们对该校部分学生养的蚕进行了统计,结果如表,请同学们据表分析作答:
组别 | 亲本蚕茧的性状 | 子代蚕茧的性状 | |
金黄色 | 白色 | ||
一 | 金黄色和金黄色 | 有 | 有 |
二 | 金黄色和白色 | 有 | 有 |
三 | 白色和白色 | 无 | 有 |
(1)蚕茧的金黄色和白色不同表现形式,在遗传学上称为一对__.
(2)根据表中的第__组数据可以推测,蚕茧的金黄色和白色中__是显性性状.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成为__,第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为__.
【答案】 (1)相对性状 一 (2)金黄色 (3)aa; Aa.
【解析】试题分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(1)在遗传学上,蚕茧的金黄色和白色是同一性状的不同表现形式,因此蚕茧的金黄色和白色是一对相对性状。
(2)表格中第一组亲本是金黄色和金黄色,子代蚕茧的出现了白色,表明白色是隐性性状,金黄色是显性性状。因此,根据表中第一组的结果判断,蚕茧的金黄色和白色中金黄色是显性性状。
(3)“若用A表示显性基因,a表示隐性基因”,则金黄色的基因组成是AA或Aa,白色的基因组成是aa。则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成为aa;第二组中,亲本遗传给子代白色(aa)蚕茧的基因一定是a,因此亲本金黄色蚕茧的基因组成是Aa,遗传图解如图:
从遗传图解看出,子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为Aa。
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【题目】如图为细菌和酵母菌的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是[]_____、[]_____、[]_____.
(2)两者的区别是酵母菌有[]_____和[]_____.
(3)酵母菌与植物细胞的区别是:细胞内无_____,营养方式为_____.
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【题目】任何生物都要经过生殖发育繁衍后代,才得以生命不息,代代相传.同学们,让我们一起探索一下有关生殖发育的奇妙现象吧,请据图分析回答下列问题:
(1)图甲是菜粉蝶的发育过程,它的发育要依次经过_____(用文字和箭头表示)四个时期,且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异明显,像这样的发育过程称为____发育.
(2)乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式,依次是___、___.在图乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[___]___,在丙结构中,胎儿发育的场所是___.
(3)若丙图中胎儿的性别为男性,如果其父母再生一个孩子,则这个孩子是女孩的几率为___.
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【题目】如图为眼球结构模式图,外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜.
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
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【题目】动物的身体结构总是与其功能相适应.根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题.
(1)鱼能够在水中生活,有两点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能用_____在水中呼吸.
(2)蝗虫生活在陆地上,外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内_____的作用.
(3)家鸽在飞翔时,除了用肺呼吸外,还用_____辅助呼吸.附着在龙骨突上的_____发达,能牵动两翼完成飞行动作.与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是_____
(4)哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着_____运动,使躯体能够完成各种动作,从而具有发达的运动能力.如图所示,关节由[f]关节面、[b]_____和[a]关节腔组成.关节腔内含有_____,可以减少骨与骨之间的摩擦.运动并不是仅靠运动系统来完成的,需要_____的调节控制,还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合.
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【题目】如图表示反射弧的组成示意图,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节.
请据图回答:
(1)当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的【①】感受器受到刺激,产生的神经冲动经【】传到脊髓中的【】 , 然后神经冲动再通过【】 , 传到【】引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作.
(2)上述缩手反应属于反射(填“非条件”或“条件”)
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【题目】以下实验研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,2 h后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切取切片。含有染液的部分显示有水分经过。实验装置和结果如图所示。
(1)水分上升的主要动力来自______________ ,茎部横切面显红色的结构是___________________。
(2)在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,改变两种条件,如__________________________、__________________________________,可使水分的移动速率加快。
(3)给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与水运输速率的关系。
实验步骤:第一步:________________________________________________________________________。第二步:把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:_______________________________,并在距离枝条底部的不同位置切取切片。
实验结果:相同时间里,6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度约是3片叶的2倍。
实验结论:________________________________________________________________________________。
对实验结论的解释:___________________________。
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