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    (2) 使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的


    是       ;使人患足癖、甲癣、体癣等疾病的是寄生


    性的       ;导致棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶


    镑病、玉米瘤黑粉病的也是       。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 艾滋病病毒类型属于(   )

       A. 植物病毒   B. 动物病毒

       C. 细菌病毒   D. 噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 阅读冬虫夏草的资料，根据资料回答。

      冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染昆虫蝙蝠蛾的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活的。经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌共生的生物体。入药部位为菌核和子座的复合体。

    (1) 冬虫夏草是一种真菌，也是珍贵的中药材，说明

    有些真菌虽然可以       疾病，但是有些真菌

    可以被当作药材       疾病。

    (2) 如果把       含有的基因转入冬虫夏草的

    细胞内，培育的冬虫夏草就能产生青霉素。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么造成的后果将是(   )

       A. 生物遗体堆积如山，物质循环变慢，植物缺少营养

       B. 动物和人类免于各种疾病

       C. 草木生长繁盛，不再生病

       D. 动植物遗体不易腐烂，人类不再缺少食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (5) 环节动物的主要特征是：身体呈       形，由许多彼此相似的       组成;靠      辅助运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 寄生是微生物一种常见的营养方式,下列生物中一定进行寄生生活的是(   )

       A. 细菌   B. 真菌

       C. 病毒   D. 以上三种全部是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 人类在制作面包和酿酒时，分别利用了酵母菌发酵产生的(   )

       A. 二氧化碳和水   B. 二氧化碳和葡萄糖

       C. 氧和酒精   D. 二氧化碳和酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案。四种方案的共同点 是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴 加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为下列哪一组方案 更能说明问题？（）


    A. 甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下


    B. 甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组在自然条件下


    C. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙 组放在自然条件下


    D. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙 组接种后放在无菌条件下


    【思路导析】需要按照细菌和真菌培养的过程进 行，先都灭菌，然后甲组不接种，乙组接种，形成以有无 细菌为变量的对照实验，确保变量唯一。


    【请你解答】      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 细菌和真菌都具有的特征是(   )

       A. 有成形的细胞核   B. 有细胞结构

       C. 进行分裂生殖   D. 进行孢子生殖

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