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    2．下列有关抗体的叙述错误的是（　　）
    A．抗体是由淋巴细胞产生的
    B．抗体是抗原侵入后刺激人体产生的
    C．抗体是一种抵抗病原体的特殊蛋白质
    D．一种抗体可以消灭多种抗原

    分析 抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．

    解答 解：抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．一种抗体只能消灭一种抗原物质．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解一种抗体能消灭一种抗原物质；抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为人体某处的血管及血流情况示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．若c处尿素浓度降低，则b为肾小管周围的毛细血管
    B．若c处的葡萄糖含量增加，则b可能为消化道壁的毛细血管
    C．若c处氧含量增加，则b为肺泡外的毛细血管
    D．若c处二氧化碳降低，则b为组织内的毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在生态系统中，能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是（　　）
    A．食草动物B．微生物C．食肉动物D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．李明的父亲最近经常头晕，经医生检查得知他的血压是19千帕/14千帕，根据这组数据可以诊断他可能患有（　　）
    A．贫血B．低血压C．高血压D．坏血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．俗话说“食不言，寝不语”，其实，吃饭时不能大声说笑是有科学道理的，原因是（　　）
    A．食物容易由咽误入气管B．唾液腺分泌的唾液量较少
    C．流经消化器官的血流量减少D．有利于保护声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
    ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    ②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
    ③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同．
    ④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶．
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
    A缸47260.7
    B缸59371.3
    根据实验步骤和结果，回答下列问题：
    （1）该探究实验的变量是甲状腺激素
    （2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
    （3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只，是为了减少偶然性对实验结果的影响；
    （4）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
    （5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B缸相同（填“A”或“B”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体的骨骼可分为哪三大部分（　　）
    A．颅骨、躯干骨B．中轴骨、附肢骨、颅骨
    C．头骨、躯干骨、四肢骨D．头骨、躯干骨、中轴骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．水生被子植物体内具有发达的气道，起运输氧气功能，来适应水生生活．

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