分析 本题考查人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生命活动的综合题,对照活动示意图,理解作答;图示中,A、B、C、E分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,D表示皮肤、①表示吸收过程、②表示肺泡与血液之间的气体交换、③表示血液与组织细胞之间的气体交换.
解答 解:(1)图中A、B、C、D、E分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、皮肤和泌尿系统.
(2)小分子营养物质通过消化道壁进入血液循环系统的过程叫吸收,因此图中①过程叫吸收.肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,从而实现了肺泡与血液之间的气体交换.所以图中②过程是通过气体的扩散作用完成的.
(3)E系统形成尿,主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
(4)汗液的形成对人体生理活动的意义有排泄废物、调节体温.
(5)“某人因意外事故,造成E系统受损严重,便很快死亡”,原因是:体内有害废物排不出去,导致组织细胞中毒死亡.
故答案为:(1)消化;呼吸;循环;皮肤;泌尿
(2)吸收;气体的扩散作用
(3)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用;肾小管的重吸收作用
(4)排泄废物、调节体温
(5)体内有害废物排不出去,导致组织细胞中毒死亡
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示显性基因 | |
B. | 如果A来自于母方,则a来自于父方 | |
C. | 此个体表现出来的是A所控制的性状 | |
D. | a控制的性状不可能在后代中表现 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心房----动脉-----器官-----静脉-----心室 | |
B. | 心室----动脉----器官-----静脉-----心房 | |
C. | 心室----静脉-----器官-----动脉-----心房 | |
D. | 心房----静脉-----器官-----动脉-----心室 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆、白细胞 | B. | 红细胞、白细胞 | C. | 红细胞、血小板 | D. | 血小板、白细胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com