【题目】下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置, 每个罐头瓶中均放有相同的干燥种子10粒,并提供相应的环境条件,请据图分析并回答下列问题:(共8分)
(1)如果探究“种子萌发需要一定的水分”,应选择[ ]号[ ]号瓶形成对照实验。
(2)[2]号[3]号瓶形成对照实验,得出的结论是 。
(3)[1]号[4]号瓶能否形成对照实验 (填“能”或“不能”)。
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【题目】如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点,请据图回答问题
(1)昆虫的发育有完全变态发育和①______________发育两种方式,完全变态发育的昆虫一生要经过_________、_________、_________、__________四个时期。
(2)两栖动物体外受精,生殖和幼体发育都在②_____________中进行。
(3)鸟卵的结构复杂,有坚韧的③_____________保护内部结构。
(4)昆虫,两栖动物和鸟类生殖的共同特点是都属于_____________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人在不同状态下,脉搏、血流量会发生不同的变化。请根据下列图解分析回答问题:
(1)图1表示人在休息及运动时血液流经某器官的速率。试分析①骨骼肌在运动时的血流量变化以及发生变化的生理意义: ;②皮肤在运动时的血流量变化以及发生变化的生理意义:
;③冠脉循环在运动时血流量增大,心脏收缩舒张的能力增强,可以为血液循环提供充足的 。
(2)据图1中运动及休息时胃、肠内的血流量变化,你认为应养成怎样的生活或运动习惯? 。
(3)甲、乙、丙三位同学为比较谁的心脏更健康,进行了如下实验:①分别测量在运动前静坐时的脉搏频率:②分别做如下运动:甲散步,乙慢跑,丙快跑,运动3分钟后停止;③在运动3分钟时、运动停止3分钟时、运动停止6分钟时,分别测量每人的脉搏频率,测量结果如图2所示。分析图2:运动停止时,
同学的脉搏频率变化最大。若他们得出的结论是:3人中丙的心脏最健康。他们作出这一判断的理由是 (至少答出两点)。为使实验更严谨,请为上述实验提两点改进建议: 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答:
(1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动的途径是 。物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间,碳主要是以 的形式进行循环,在生物与生物之间碳主要是以
的形式进行循环;与之密切相关的生理过程是 。
(2)分析上图能量传递的过程,可以推测在生态系统中,能量流动的特点是 ;假如图中的狐狸被全部捕杀,兔的数量也不会无限地增加,主要原因是 (至少答出两点)。
(3)—般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够
的生物越多,因而自动调节能力越强。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)图B是玉米种子基本结构模式图,序号9的结构名称是 ,它发育成芽,芽进一步发有成茎和叶。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。子叶是图A中的 。(填序号)
(4)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有—片子叶的植物称为 植物。
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【题目】下图是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。
步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放到 处一昼夜。
②稍序片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
③用淸水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
⑥几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
请根据实验回答下列问题:
(1)把实验步骤①补充完整。
(2)上面是此实验的探究过程,实验步骤②至⑥已打乱,选出正确的实验操作步骤 (选填字母序号)
A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③
(3)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是形成 。
(4)从实验中可以看出,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明 是绿色植物光合作用的产物。
(5)此实验说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图,图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图,据图回答下列问题。
(1)生态系统中碳主要以 的形式进行循环。由图一可知,无机环境中的碳进入生物群落的主要途径是【 】 。
(2)生态系统中的能量主要沿着食物链传递,并且具有单向性和 的特点。
(3)图二中B对应图一中的生物是___________。
(4)由于人口过度增长,已对环境造成严重破坏。请举出两种全球性的环境问题: ; 。
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